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  •    Sujet : Différences entre sexes en éducation
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Résumé : Présentation de différentes recherches menées en Communauté française de Belgique en 2008-2009 signalant la distinction des sexes dans le choix des filières, dans la hiérarchisation des stéréotypes et ce, dès l'école maternelle.

Résumé : Etude de la transgression scolaire et de son fonctionnement genré. A partir d'un échantillon de 500 élèves et 29 enseignants de la maternelle au lycée, l'auteure montre que les garçons sont identifiés comme potentiels perturbateurs de l'ordre scolaire alors que les filles sont représentées comme disciplinées. Ces a priori survisibilisent les premiers dans l'acte de transgression. ©Electre 2020

Résumé : Des chercheurs issus de disciplines diverses interrogent les relations de transidentités en milieu scolaire. De la France au Brésil, du Luxembourg au Canada, l'observation et l'analyse montrent que l'effacement de la diversité de genre permet l'effacement des transidentités.

Résumé : La psychologue présente l'importance de l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle de la maternelle au secondaire en Belgique. Elle aborde les freins rencontrés, tant au niveau des directions, du corps enseignant, que des enfants, des adolescents et des parents. Elle donne également des raisons pour la rendre obligatoire tout en veillant à son aspect qualitatif et inclusif. ©Electre 2021

Résumé : Dans la continuité du premier volume, ces contributions montrent combien la construction de la loi du plus fort à l'école est plus genrée que sexuée et que le patriarcat fait des victimes qui sont souvent des garçons à l'école. Ce volume porte sur les temps et activités de loisirs extrascolaires, sur les enfants et les jeunes qui en bénéficient et sur leurs encadrants. ©Electre 2014

Résumé : Les contributions montrent combien la construction de la loi du plus fort à l'école est plus genrée que sexuée et que le patriarcat fait des victimes qui sont souvent des garçons à l'école. Elle construit la violence de genre dont seront plus souvent victimes les jeunes filles et les femmes. ©Electre 2014

Résumé : Réflexions autour de la notion de mixité, qu'elle soit sociale, sexuée ou ethnico-culturelle en insistant sur sa transversalité et en soulignant les différentes manières de mettre en oeuvre cette notion. La mixité doit être comprise comme réalité sociologique, toute identité étant mélange et métissage.

Résumé : Ces contributions étudient les enjeux de la mixité à l'école, à travers les réalités composites que recouvre cette notion dans diverses parties du monde, impliquant des différences sexuelles, sociales, économiques ou culturelles. Elles évoquent les approches culturelles et les constructions de la mixité, les stratégies scolaires de la maternelle au lycée et les pratiques communautaires. ©Electre 2015

Résumé : Mêlant résultats d'une enquête sociologique et exercices ludiques, cet ouvrage aborde diverses questions liées à l'enseignement des mathématiques auprès des filles. Avec des pistes de réflexion pour les encourager à s'engager dans les filières scientifiques. ©Electre 2024

Résumé : L'auteure relate son quotidien de CPE dans un lycée de banlieue. Elle évoque les difficultés sociales, familiales, psychologiques et scolaires de ses élèves, ses projets éducatifs ainsi que la transmission de ses valeurs féministes. ©Electre 2023

Résumé : Après une réflexion sur l'inclusion des femmes dans le numérique, l'auteure propose des solutions pour relever les défis et les obstacles en lien avec le genre posés par l'intelligence artificielle. ©Electre 2019

Résumé : Au moment du choix d'un métier, les jeunes sont orientés dans leur choix par les normes sociales qui assignent aux filles et aux garçons des rôles tant dans la famille que dans la société. ©Electre 2014

Résumé : Etude des relations dans les populations juvéniles permettant de saisir les conditions réelles de production-reproduction des rapports sociaux entre sexes. Les auteurs ont ainsi observé différentes situations sociales où filles et garçons se livrent à des activités identiques ou des pratiques jusque-là réservées à l'autre sexe.

Résumé : Etude qui traite de la mise en place et de la structure du système scolaire malien et analyse la problématique du genre à l'école en France et au Mali. En s'appuyant sur des entretiens avec des enseignants et des élèves filles et garçons, elle s'interroge sur les représentations des filles par les enseignants et sur les interactions en classe.

Résumé : L'auteure met en lumière les origines de la répartition inégale des hommes et des femmes dans les différentes filières universitaires en France. Elle explore les premiers temps de la féminisation de l'université dans les dernières années du second Empire et le début de la troisième République montrant comment les femmes s'imposent progressivement malgré les nombreuses résistances de la société. ©Electre 2022

Résumé : Présente un guide à l'usage des éducateurs ou professeurs sur le thème de la paix. Apporte des réponses à travers notamment les instances et dispositions de l'Unesco, les valeurs fondamentales, les principes éthiques, les processus et les projets d'apprentissage, les obstacles à la paix, les violations des droits de l'homme, l'injustice sociale ou le rôle de l'école.

Résumé : Rose pour le filles, bleu pour les garçons ? L'évidence est une habitude récente comme bien d'autres signes associés au féminin et au masculin. L'histoire du corps et de ses représentations, des lois juridiques et sociales, de l'éducation, des enjeux de pouvoir entre les sexes, laisse entrevoir les contours changeants de ce qui nous définit comme hommes et comme femmes. ©Electre 2016

Résumé : Un guide qui aide les parents à éduquer leurs enfants de façon paritaire quel que soit leur sexe pour qu'ils deviennent des femmes et des hommes libres et épanouis. ©Electre 2021

Résumé : Le concept de genre est défini à travers une double approche historique et anthropologique. Son application au système scolaire français est ensuite étudiée. Suit une synthèse des travaux produits depuis une trentaine d'années sur le thème des inégalités entre filles et garçons à l'école, abordant notamment les manuels scolaires, les programmes et les formes cognitives des interactions. ©Electre 2020

Résumé : Cette enquête met à jour des contradictions liées au projet de mixité et de parité de la société actuelle et prend pour exemple le corps enseignant. Elle s'interroge sur la place des femmes dans l'école, tout en analysant l'action militante contre les discriminations de sexe.

Résumé : Des pistes de réflexion pour comprendre les différences entre filles et garçons, pour appréhender la place du père dans la prise en charge de la petite enfance et pour confronter la question de la parentalité à celle du genre.

Résumé : L'auteur interroge l'appareil punitif scolaire à la lumière du genre et démontre le rôle pervers des sanctions dans la construction de l'identité masculine au collège. 80 % des élèves punis au collège sont des garçons. Selon S. Ayral, les punitions consacrent les garçons dans une identité masculine caricaturale, renforçant les conduites qu'elles prétendent corriger.

Résumé : Conseils pédagogiques pour promouvoir un enseignement égalitaire et lutter contre les discriminations sexistes. Ce manuel propose une quarantaine d'outils destinés aux professeurs de la maternelle au lycée. ©Electre 2023

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