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Résumé : Une étude sur le développement psychosexuel de l'enfant et de l'adolescent. ©Electre 2017

Résumé : Le neurobiologiste retrace les 270 jours de grossesse et les deux premières années de l'enfant. Il détaille chaque étape de l'évolution afin de donner des clefs pour détecter et donc mieux prévenir et guérir les troubles liés au développement tels que l'autisme, l'épilepsie infantile ou la maladie de Parkinson. ©Electre 2020

Résumé : Analyse du développement de l'enfant dans les domaines moteur, sensoriel, psychique, cognitif et langagier, à l'aide de nombreux tableaux donnant une lisibilité claire des progressions attendues. Edition mise à jour quant aux prises en charge des sensorialités, les troubles envahissants du développement, le déficit de l'attention ainsi que les troubles dys. ©Electre 2023

Résumé : Présentation d'un certain nombre d'apprentissages et de compétences accompagnés de grilles d'enregistrement pour les parents d'enfants qui ont un retard de développement. L'ouvrage aborde l'apprentissage de compétences dans des domaines spécifiques, la gestion des problèmes de comportement et les moyens d'accompagner l'autonomie de l'enfant.

Résumé : Des contributions qui répondent de façon pédagogique à une série de questions : le caractère inné ou acquis de l'intelligence, le QI, les enfants surdoués, le rôle de la famille, de l'école, de la société et de la culture dans la genèse de l'intelligence, etc.

Résumé : Compte tenu du nombre croissant de divorces, de nombreux enfants sont aujourd'hui concernés par le phénomène de séparation parentale, laquelle se traduit souvent par une mise à l'écart du père. L'essai identifie les causes historiques, sociales et juridiques qui jouent contre les pères, expose les effets de cette séparation sur les enfants et propose des dispositifs pour aider les familles.

Résumé : La neurologue poursuit son exploration des troubles aphasiques. Prenant pour objets d'étude des cas qu'aucune thérapeutique homologuée n'a pu soulager, elle analyse les dysfonctionnements et apporte des réponses s'appuyant sur son approche rééducative spécifique.

Résumé : Présente diverses approches relatives au développement affectif et social du jeune enfant et aux théories qui les sous-tendent (behavioriste, éthologique, psychanalytique). Expose les différentes méthodes qui permettent d'analyser et d'évaluer les interactions entre l'enfant et son environnement. Enfin, ce manuel décrit les mécanismes qui président à la construction de la personnalité de l'enfant.

Résumé : Ces textes présentent un des grands projets intellectuels de L.S. Vygotski, à savoir fonder une science du développement de l'enfant, qu'il nomme pédologie. L'ouvrage reproduit des cours donnés à l'Institut pédagogique Herzen de Leningrad en 1933 et 1934 et d'autres écrits dans lesquels le psychologue russe délivre des données empiriques et des éléments théoriques sur ce sujet. ©Electre 2018

Résumé : Cet ouvrage étudie le développement psychologique des enfants handicapés dans une perspective comparatiste. Les auteurs s'intéressent aux réponses qui permettent d'appréhender autrement la construction psychologique de l'enfant.

Résumé : La psychologue revient sur le développement psychomoteur et sur les activités autonomes du jeune enfant. Des situations décrites et des exemples sont proposés afin d'aider les professionnels de la petite enfance à créer un environnement favorable au développement naturel, à la fois physique et psychique, de l'enfant. ©Electre 2016

Résumé : A partir de sa pratique auprès des jeunes enfants, l'auteur tente ici d'intégrer les données les plus récentes de la psychologie développementale au sein d'une perspective psychanalytique certes modifiée par elles mais en rien obsolète. Ainsi la théorie de l'attachement n'implique aucunement un renoncement obligatoire à la théorie des pulsions, à celles de l'étayage ou de l'après-coup.

Résumé : L'auteur s'attache à décrire les conduites et activités spontanées de l'enfant pour comprendre ses démarches, tenter de savoir sur quoi elles reposent, pourquoi elles évoluent et vers quoi elles tendent. L'activité du tout-petit n'est pas une agitation désordonnée et sans but. En même temps qu'elles ordonnent le monde, ses activités forment son propre psychisme.

Résumé : Fondatrice d'une école maternelle bilingue et musicale, l'auteure y enseigne la musique en s'appuyant sur l'attrait immédiat des enfants pour le rythme et la danse. Le récit de ses cours d'éveil musical et de leurs bénéfices est étayé par des études, notamment neuroscientifiques, et associé à des exercices à reproduire avec son enfant. Des QR codes permettent d'écouter des morceaux en ligne. ©Electre 2022

Résumé : Outil de travail synthétique pour les professionnels de l'enfance et de l'adolescence concernant leur développement dans toutes ses dimensions : somatique, psychique, éducative, sociale, culturelle et anthropologique.

Résumé : Une explication du phénomène d'imitation ainsi que de son rôle dans la connaissance et dans le développement de l'enfant autiste. ©Electre 2021

Résumé : Un accompagnement pour les parents d'enfants à handicap : conseils dédiés à des handicaps spécifiques, réponses aux interrogations générales. ©Electre 2015

Résumé : Synthèse qui montre que le travail des enfants est plus un problème de démarche, d'attitude et de regard qu'un problème de pauvreté et d'institutions et que la lutte contre le travail des enfants est une aventure humaine qui questionne la liberté elle-même.

Résumé : Ces six conférences, données à Leningrad en 1932, traitent successivement de la perception, de la mémoire, de la pensée, des émotions, de l'imagination et de la volonté. Elles constituent une introduction à la pensée de l'un des fondateurs de la psychologie. Abordant les grandes fonctions psychiques, Vygotski élabore une théorie de la personnalité comme système des relations entre elles.

Résumé : Une réflexion sur la pratique du placement familial et du placement en internat ou en lieu de vie et sur les difficultés que rencontrent les différents protagonistes : psychiatres, juges pour enfants, parents. ©Electre 2021

Résumé : Bien avant le langage, le bébé manifeste sa vie affective à son entourage avec ses gestes. Cette organisation tonique et motrice est le fondement des recherches de S. Robert-Ouvray qui propose une théorie interdisciplinaire de la psychomotricité, explique la thérapie psychomotrice et ouvre de nouvelles perspectives au niveau psychopathologique.

Résumé : Faisant le constat que l'école cloisonne les élèves dans des murs autant que dans des normes intellectuelles et sociales, C. Ferjou, ancienne enseignante, a repensé l'environnement d'apprentissage en le délocalisant en partie dans la nature. Elle témoigne de cette expérience qui permet aux enfants de développer leur imaginaire, leur curiosité et les sensibilise à l'écologie. ©Electre 2020

Résumé : Des fiches de synthèse sur les troubles neuro-développementaux (autisme, hyperactivité, troubles de l'apprentissage, etc.), et les psychopathologies associées, proposant des définitions, des exemples de cas cliniques, des QCM, des quiz et des exercices. ©Electre 2015

Résumé : Analyse le développement intellectuel de l'enfant en ce qui concerne les représentations qu'il se fait du monde. Divisé en trois grandes sections correspondant à trois stades de ce développement : le réalisme, l'animisme et l'artificialisme enfantins.

Résumé : Publié pour la première fois en 1926, cet ouvrage de la psychologue allemande a suscité un grand intérêt en France, notamment celui d'Henri Wallon et de Jacques Lacan. Pionnière de la psychologie de l'enfance, l'auteure décrit la perception du monde par le petit enfant, questionne les formes primitives de la conscience et met au jour des conduites dont le rôle clinique est majeur. ©Electre 2016

Résumé : Le développement de l’enfant connait actuellement – avec l’avènement des neurosciences et des recherches sur le bébé – une importante évolution, voire révolution de ses conceptions. Pourtant force est de constater que notre modernité n’a jamais été aussi délétère pour le développement de nos enfants. La fragmentation des savoirs, les effets de mode… rendent difficile l’appropriation des savoirs par les professionnels de la petite enfance et font courir le risque qu’une vision « amputée » du développement finisse par se traduire sur le terrain par des pratiques « mutilantes ». Face à cette perte des repères, la psychomotricité par son approche globale et relationnelle occupe une place centrale pour mieux comprendre les enjeux complexes du développement. Le développement psychomoteur, en ce qu’il se situe au carrefour des différentes fonctions, constitue un modèle heuristique pour la compréhension du processus développemental.Tout en dénonçant le réductionnisme actuel et ses effets sur les pratiques éducatives, thérapeutiques et sociales, l’auteur propose une compréhension synthétique du développement en s’appuyant sur l’état des connaissances et sur les enseignements de la clinique psychomotrice.

Résumé : Dans cet hommage à Bachelard, le philosophe examine la place de l'enfant dans les villes. Les enfants y sont les grands oubliés. Mobilisant aussi bien les analyses des pédagogues, Geddes, Montessori ou Decroly, que ses propres recherches, il montre que les paysages de l'enfance sont des lieux dont on aura toujours la nostalgie. ©Electre 2022

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