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Résumé : Au carrefour de disciplines telles que l'obstétrique, la périnatalité, la pédiatrie, la pédopsychiatrie et la sociologie, Devenir s'adresse à tous les professionnels de la petite enfance. La revue publie des articles originaux sur les aspects normaux et pathologiques de l'évolution du bébé et des interactions avec la famille.

Résumé : Quatre fois par an, la revue Enfances & PSY informe tous ceux qui s'occupent d'enfants et d'adolescents sur les avancées théoriques et les questions en débat ; elle permet aux professionnels du soin, de l'éducatif et du social d'échanger leurs savoirs et de partager leurs pratiques.

Résumé : Nourrie de psychanalyse et de pratiques professionnelles, la lettre du GRAPE (Groupe de recherche et d’action pour l’enfance) développe une réflexion sur l’articulation entre le « bien de l’enfant », le droit des familles, les contradictions d’une société de progrès, les missions des services sociaux, médicaux...

Résumé : Pourquoi un bébé croit-il être caché lorsqu'il met ses mains devant ses yeux ? Pourquoi le mensonge d'un enfant prouve que ce dernier a acquis des compétences psychosociales de haut niveau ? En décryptant leurs moments de jeu et en les soumettant à des expériences ludiques, nous nous intéressons au développement psychologique des jeunes adultes en devenir...

Résumé : Dans les années 90, le réalisateur V. Kossakovski a été fasciné lorsque son premier fils a découvert son propre reflet dans un miroir. Mais à l'époque, il n'avait pu filmer que deux minutes du processus de compréhension de l'enfant. Il a voulu tenter une nouvelle expérience soigneusement préparée : son deuxième fils Svyatoslav n'a jamais vu jusqu'alors son reflet dans un miroir, objet qui a été soigneusement chassé de la maison jusqu'à ses deux ans. Au moment où se tourne le film, le petit garçon se découvre donc, pour la toute première fois, dans le vaste miroir d' une salle de jeu. L’enfant est le seul personnage du film, à l’exception des dernières minutes où son père le rejoint, face au miroir, lorsque Svyato sait enfin que « l’autre » n’est que lui-même. Il n'y a pas de commentaire : les cris de l’enfant dans ses jeux, le bruit de ses pas, la mélodie d’un jouet ou encore la voix off de la mère forment l’essentiel de la bande son. Parfois l'objectif de la caméra s'oriente vers une porte ouverte et offre une pause dans le déroulement du huis- clos de Svyato avec son image. Le film s'ouvre et se ferme par le même plan : celui d'un adulte, sur un pont de bois, contemplant son reflet dans l’eau d’un étang. Peut-être pour engager le spectateur à une réflexion sur la conscience de soi et la solitude.

Résumé : Collection de films courts dans lesquels des enfants de 20 pays différents se dessinent en nous donnant à voir leur perception du monde et leurs aspirations. Réalisateur et directeur de la photographie, Gilles Porte est parti sur plusieurs continents filmer plus de 600 enfants qui se dessinent "en transparence" sur une vitre. Face caméra, nous suivons le regard, les hésitations, le plaisir de la création de ses enfants du monde entier dont les dessins prendront ensuite vie grâce à la magie de l'animation.

Résumé : En reprenant les questions soulevées par Françoise Dolto dans les années 1970-1980, Edwige Antier s'interroge ici sur les boulversements survenus dans le couple et la manière d'élever un enfant. Au delà de Dolto, nous dit-elle, il est temps de réevaluer la question de l'autorité et de prendre conscience que le respect de l'enfance ne peut pas aller sans le respect des parents.

Résumé : On estime à plus de 500 000 le nombre d'enfants surdoués en France. Des enfants qui, dans leur grande majorité, rencontrent des difficultés, voire une incapacité totale, à s'adapter au système scolaire classique et à "vivre comme les autres". C'est à Paris, à l'école Georges Gusdorf, que se raconte l'histoire de quelques-uns d'entre eux, âgés de 8 à 16 ans. Une école spécialisée qui leur permet de renouer avec eux-mêmes et de trouver le courage de grandir.

Résumé : Fondée en 1948 par Henri Wallon et Hélène Gratiot-Alphandéry, puis dirigée de 1962 à 1995 par René Zazo, la revue Enfance s’attache à la promotion de travaux originaux sur l’enfant, dans la sphère du développement cognitif, sensoriel, moteur, affectif, social et langagier

Résumé : Quelle est la part de la génétique, quelle est celle de l'éducation dans la construction de l'identité sexuelle de l'enfant ? Ce sujet, au centre des interrogations des parents d'aujourd'hui, est apparu dans les propos de Françoise Dolto il y a près de trente ans. Edwige Antier reprend et actualise les questions soulevées par la célèbre psychanalyste et lève de nombreux tabous en analysant sans détour les nouveaux enjeux que sont notamment la famille recomposée et l'homoparentalité.

Résumé : Au Centre hospitalier universitaire Avicenne de Bobigny Marie-Rose Moro, psychiatre pour enfants et adolescents, reçoit des familles migrantes venue d'Asie, du Moyen-Orient, d'Afrique et d'ailleurs. Grâce à cette consultation d'ethnopsychanalyse (s'y croisent en effet ethnologie, psychiatrie et psychanalyse) les patients peuvent exprimer leur mal être sans le dissocier de leurs croyances et coutumes. Le film par les extraits des séances dont il se compose rend compte de l' originalité de l'espace clinique crée où la maladie est soignée collectivement grâce à la présence de co-thérapeutes originaires de différents pays.

Résumé : Elève de Tobie Nathan puis Professeure de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à l'Université Paris Descartes, Marie-Rose Moro est psychanalyste et présidente de l'Association Internationale d'EtnoPsychanalyse (AIEP). "C'est pour, une nouvelle fois, réconcilier deux passions, celle de la psychanalyse et celle de l'anthropologie que j'ai cherché et trouvé sur mon chemin la perspective transculturelle à laquelle je me suis formée en particulier auprès de Nathan. Dans les années 1980, il était le représantant de l'etnopsychanalyse en France. C'est ainsi que je suis devenue pédopsychiatre et psychothérapeute d'enfants et d'adolescents et que j'ai créé à l'hôpital Avicenne une première consultation transculturelle pour les enfants de migrants et leurs parentsben adaptant le dispositif transculturel pour la seconde génération et en soulignant, l'importance, pour les enfants de migrants, de la langue maternelle et des stratégies de métissages....Je m'occupe maintenant de la maison de Solenn, Maison des adolescents de l'hôpital Cochin à Paris depuis 2008 où j'ai crée une nouvelle consultation transculturelle pour les enfants de migrants et une consultation transculturelle pour les enfants de l'adoption internationale." (M.-R. Moro). Très engagée dans la formation à la psychothérapie des jeunes médecins et des psychologues, M.-R. Moro a créé en 1998 le premier diplôme universitaire de psychiatrie transculturelle à la Faculté de médecine de Bobigny.

Résumé : A l’heure où il est urgent d’amorcer une véritable mutation au cœur de l’humain, Jacques Salomé propose son regard sur l’école et la politique, les médias et la santé, la religion et la spiritualité, le sacré et la sexualité : "En quoi consiste la vraie communication ?", "Les Règles d’hygiène relationnelle", "Comment prendre soin de nos besoins relationnels ?", "Quelle mutation pour l’école ?", "Message aux enseignants", "Message aux enfants", "Message aux parents", "Message pour le monde politique", "Les 8 Grandes Relations à la Vie", "Le Spirituel, le sacré et la sexualité", "Nos médias influencent notre état de santé", "Les maladies nous disent l’indicible", "La médecine soigne mais ne guérit pas", "Les Outils du changement pour une écologie relationnelle", "Comment régler les conflits de notre inconscient ?", "Message à l’humanité". (Source éditeur)

Résumé : "Une semaine chez papa, une semaine chez maman... Pour deux cent soixante dix mille enfants en France, le quotidien est divisé entre deux parents, deux maisons, deux modes de vie. La garde alternée, choisie ou non, concerne aujourd’hui dix-huit à vingt pour cent des enfants de divorcés, un chiffre en constante augmentation. D’autant que ce mode de garde est reconnu par la loi depuis seulement douze ans. Ce film donne la parole aux familles qui ont fait le choix de la garde alternée et qui en ont des visions différentes. Nous suivons leur quotidien, leur organisation, mais aussi leurs galères et leurs doutes. "

Résumé : La caméra de Mariana Otero filme des moments de vie au Courtil, Institut Médico Pédagogique à la frontière franco-belge hors du commun, où depuis 1984, Alexandre Stevens, psychiatre et psychanalyste forme des intervenants et des cliniciens soucieux de la singularité subjective. L'accompagnement des enfants psychotiques se fait au jour le jour selon une éthique qui vise non à contraindre les enfants mais à aider chacun d'eux à trouver une place dans le monde et dans le langage en étant à chaque seconde à l'écoute de ce qui le constitue comme sujet. Cette éthique en action et en propositions essaie pour chacun d'eux de trouver des solutions particulières, singulières qui pourront aider Allysson, Amina, Evanne, Jean-Philippe, Mattéo... à vivre plus apaisés. S'intéressant aux enfants comme aux thérapeutes Mariana Otero, avec ce film qui semble progresser du tâtonnement vers une sorte de lumière, réussit à ouvrir une brèche dans l'énigme vivante qu'est chaque enfant psychotique et par là-même nous aide à comprendre un peu ce qu'est la folie.

Résumé : Une unité de soins pilote de maternologie en milieu hospitalier à Saint-Cyr l'Ecole en région parisienne. Là sont accueillies des mères en très grande souffrance après la naissance de leur bébé. Cette souffrance (taboue dans nos sociétés de la performance et de la naissance idyllique) est bien au-delà du baby blues et consiste dans la difficulté pour certaines femmes de se sentir mère et d'aimer leur enfant après l'accouchement (trouble qui atteindrait 10% des femmes selon l'OMS). Le film montre divers aspects de la thérapie dont "la vidéo clinique" (filmage de la mère et du nourisson au moment des tétées pour déchiffrer jusqu'au ralenti les comportements). Le film suit le parcours de trois femmes et de leur enfant et propose un entretien avec une mère suivie dans cette unité de soins deux ans après son hospitalisation. Les conjoints sont aussi filmés, ils parlent de leur ressenti dans la grave dépression de leur compagne. Le film se fait l'écho du grand désir pour les mères de construire le lien avec leur enfant.

Résumé : Au Burkina Faso, L'Arbre d'en face accueille des enfants orphelins ou abandonnés. Tout en les protégeant et en assurant leur éducation, l'Arbre en face cherche un membre de leur famille prêt à prendre en charge l'enfant. Pour chaque enfant à la croisée des chemins entre le centre et sa famille une question fondamentale se pose : vaut-il mieux placer l'enfant auprès de son nouveau tuteur, qui risque de ne pas pouvoir lui offrir toutes les conditions matérielles et éducatives propices à son épanouissement, ou faut-il garder l'enfant au centre au risque de lui faire perdre ses racines ? Durant trois ans, entre juillet 2009 et mai 2011 le réalisateur a suivi Salimata, Oumou et Binta, les plus anciennes pensionnaires du centre dans leur retour auprès de leur famille, les tâtonnements et allers et retours ainsi que les tentatives de renouer les liens que cela suppose.

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