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  •    Sujet : Enfants surdoués
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Résumé : Après avoir défini la notion de précocité, les auteures donnent des informations et des conseils pour accompagner la scolarité, le développement affectif et les relations sociales d'un enfant surdoué. ©Electre 2018

Résumé : La psychologue offre des conseils à destination des parents d'enfants intellectuellement précoces. Elle explique, à travers divers exemples, leur fréquent désamour envers l'école, les conditions d'un passage en classe supérieure anticipé, le rôle des différents spécialistes ou encore les façons d'interpréter les tests. ©Electre 2019

Résumé : Présentation de l'évolution de la perception des élèves surdoués par l'Education nationale et la société française, leurs caractéristiques cognitives et psychologiques, ainsi que les techniques d'identification et d'évaluation de la précocité intellectuelle. Avec des conseils aux parents et aux enseignants qui accompagnent ces enfants et des réflexions sur le rythme scolaire. ©Electre 2020

Résumé : Destiné aux parents, un guide pour accompagner les enfants à haut potentiel au cours de leur scolarité. L'auteure s'appuie sur des situations concrètes et les témoignages de dix enfants échelonnés sur dix ans. ©Electre 2022

Résumé : L'auteure aborde la spécificité et les problèmes de ces enfants que l'on disait autrefois surdoués. Elle donne de nombreux conseils pour que le niveau d'intelligence de ces enfants ne rime pas avec isolement puis échec scolaire. Pour accompagner l'enfant doué sur les chemins de l'épanouissement personnel.

Résumé : L'auteure, musicienne elle-même dotée d'une oreille absolue, témoigne de trente-cinq années d'expérience auprès d'enfants précoces dans le cadre de cours de musique, d'ateliers ou de chorales. Elle entend sensibiliser aux problèmes rencontrés par ces jeunes à fort potentiel intellectuel : sentiment d'exclusion ou d'anormalité, hypersensibilité, solitude et parfois même échec scolaire. ©Electre 2017

Résumé : L'angle spécifiquement pédagogique est choisi pour étudier la réalité de la surdouance chez les enfants. La pédagogie à mettre en uvre ne doit pas se défausser sur la mesure du talent ou du mérite de l'élève, elle reconnaît en chaque élève une manière particulière d'apprendre, qui vise au plus-être et non plus seulement au plus-avoir.

Résumé : Les neuropsychologues abordent les différents aspects du développement de l'enfant à haut potentiel (communication, autonomie, apprentissage, entre autres) en s'immergeant dans son propre point de vue afin de mieux comprendre ses comportements, ses émotions et ses besoins. ©Electre 2024

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