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  •    Sujet : Féminisme et éducation
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Résumé : Sous la forme d'une lettre adressée à une amie qui vient de mettre au monde une petite fille, l'écrivaine livre en quinze points ses conseils pour élever celle-ci. Elle examine les situations qui se présentent aux parents et explique comment déjouer les pièges du sexisme, montrant notamment le rôle essentiel du père dans l'éducation ainsi que la théorie de genre et ses aberrations. ©Electre 2017

Résumé : « Passion. C'est dit, c'est écrit. Tout naturellement, le mot m'est venu pour décrire cet embrasement permanent, en chaud ou en froid. Qui se moque de la mesure, de la décence, des habitudes. Un sentiment assez puissant pour décider d'un nouvel ordre de nos existences. » Gisèle Halimi a raconté le désamour de Fritna, sa mère, son obstination farouche pour la forcer à l'aimer et son échec. Elle a exprimé sa fru.stration de ne pas avoir eu de fille, « qui aurait pu voir, dans (mes) ses yeux, la femme qu'elle deviendrait» et av'ec qui elle aurait voulu mettre à l'épreuve son engagement féministe. La naissance de sa petite-fille, M., marque un accomplissement : pour la première fois, Gisèle témoin direct de ce qui « fabrique » un individu de sexe féminin, va pouvoir l'aider à construire sa liberté. Mais, au-delà de l'expérience féministe, et au-delà même de la raison, c'est une passion « totalitaire » que Gisèle Halimi nourrit pour sa « Tahfouna » — la rose, l'irrésistible. Une passion capable de métamorphoser deux êtres — l'un dans son déjà long parcours, l'autre arrivant à la vie.

Résumé : Le rapport et l'apport des féministes à l'éducation sont analysés, utilisant leurs théories éducatives pour repenser la dimension transformative du féminisme. L'étude s'attache à montrer comment la critique aussi bien de la forme de l'enseignement que de son contenu et de sa place dans la société nourrit le projet féministe de transformation sociale au-delà de l'éducation. ©Electre 2022

Résumé : Une série de méthodes et d'ateliers à mettre en place en classe pour limiter le sexisme en milieu scolaire, présentée sous la forme d'un abécédaire. ©Electre 2023

Résumé : Cet ouvrage examine, à partir du concept de genre, les modèles et modalités des relations entre les sexes et leur imbrications avec les modèles politiques et religieux. Deux époques et deux domaines constituent les centres d'intérêt de cette étude : la France, lors des années 1880-1914 ; la laïcisation et la sécularisation analysées dans leurs dimensions de genre tout au long du XXe siècle.

Résumé : Mariée de force par sa famille et mère à 17 ans, P. Rakovsky conquiert rapidement son indépendance économique et l'émancipation de toute autorité masculine. Elle fonde à Varsovie la première école pour jeunes filles juives. Révolutionnaire, féministe, socialiste et sioniste avant la lettre, elle émigre dans les années 1920 en Palestine et crée les premières organisations de femmes autonomes.

Résumé : L'accès des femmes au savoir contribue au statut et à la place de celles-ci dans la société. Ainsi, au siècle classique, elles ont marqué de leur empreinte non seulement la culture profane (salons, influence sur la vulgarisation scientifique...), mais également la culture religieuse (la propagation de la mystique, par exemple).

Résumé : Comment définir le parcours et la place des femmes dans les chemins de la pensée ? Grâce à des témoignages et des anecdotes provenant de femmes comme Françoise Balibar, Barbara Cassin, Mona Chollet, de femmes chercheuses et universitaires, cet ouvrage tente de répondre à cette question.

Résumé : Contributions inventoriant les conditions nécessaires au développement d'une société inclusive qui prend en considération la diversité et l'altérité de ses citoyens tout en proposant des règles pour favoriser le vivre-ensemble. Les spécialistes pluridisciplinaires abordent cette problématique à partir de l'éducation, la formation, la santé et l'intervention sociale. ©Electre 2023

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