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Résultat numéro 1, sélectionner Enseigner aux enfants 1

Enseigner aux enfants

par Wenk, Brian

Clé international

1990

Disponible - 372.4 WEN

Niveau 2 - Education

Résultat numéro 2, sélectionner Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire 2

Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire

par Frisa, Jean-Marie

Canopé Académie de Besançon

2014 -

Disponible - 372.4 FRI

Niveau 2 - Education

Résumé : Des outils destinés aux professeurs des écoles pour enseigner le français à des élèves allophones.

Résultat numéro 3, sélectionner Chut... je lis ! : guide pédagogique, CP cycle 2 3

Chut... je lis ! : guide pédagogique, CP cycle 2

Hachette Education

2009 -

Disponible - 372.41 CHU

Niveau 2 - Education

Résumé : Guide pédagogique destiné aux professeurs, en accompagnement des différents manuels. Il est divisé en 3 parties : une introduction informative, des fiches de préparation et des fiches photocopiables qui présentent une évaluation sommative pour chaque chapitre.

Résultat numéro 4, sélectionner Observation réfléchie de la langue au cycle 3 4

Observation réfléchie de la langue au cycle 3

par Dupont, Michelle

Nathan

2006 -

Disponible - 372.4 ROS

Niveau 2 - Education

Résumé : Guide proposant des conseils pédagogiques destinés aux enseignants de langue. L'ouvrage contient notamment des éléments sur l'apprentissage de la langue écrite chez l'enfant, la pratique de la lecture de textes ainsi que des pistes permettant à l'élève de maîtriser l'orthographe lexicale ou la grammaire.

Résultat numéro 5, sélectionner Des enfants lecteurs et producteurs de textes, cycle 2 et 3 5

Des enfants lecteurs et producteurs de textes, cycle 2 et 3

par Jolibert, Josette ; Sraïki, Christine

Hachette Education

2006 -

Disponible - 372.4 JOL

Niveau 2 - Education

Résumé : Porte une attention particulière à la réflexion métacognitive des processus et démarches d'apprentissage ainsi que sur la langue et son fonctionnement.

Résultat numéro 6, sélectionner Comment les enfants entrent dans la culture écrite 6

Comment les enfants entrent dans la culture écrite

par Bernardin, Jacques (1951-....)

Retz

2002 -

Disponible - 372.41 BER

Niveau 2 - Education

Résumé : Entrer dans la culture écrite, ce n'est pas seulement apprendre à lire et à écrire, c'est aussi modifier son rapport au langage et au monde. Quelles difficultés les enfants rencontrent-ils? D'où proviennent les différences face à la culture écrite? L'activité peut-elle développer l'envie d'apprendre?...

Résultat numéro 7, sélectionner Comment enseigner l'oral à l'école primaire ? 7

Comment enseigner l'oral à l'école primaire ?

par Institut national de recherche pédagogique (France).

Hatier

2004 -

Disponible - 372.4 COM

Niveau 2 - Education

Résumé : Propose un manuel de didactique en expression orale à l'école et au collège. Dresse un panorama des savoirs dans le domaine de l'oral, de la recherche linguistique et de la didactique, accompagné d'exemples de travaux pratiques en classe, commentés et analysés. D'autres éléments renseignent sur les activités mises en place en formation initiale et continue.

Résultat numéro 8, sélectionner Le français de scolarisation : pour une didactique réaliste 8

Le français de scolarisation : pour une didactique réaliste

par Verdelhan-Bourgade, Michèle

Presses universitaires de France

2002 -

Disponible - 372.4 VER

Niveau 2 - Education

Résumé : Examine la notion de français de scolarisation, propose les principes d'une didactique spécifique, approfondit les principaux domaines de l'enseignement du français avec des propositions pédagogiques selon la perspective de la scolarisation. Fondé sur des analyses de situations dans lesquelles le français n'est pas la langue maternelle de l'apprenant mais la langue de la scolarisation.

Résultat numéro 9, sélectionner Le débat interprétatif dans l'enseignement du français 9

Le débat interprétatif dans l'enseignement du français

par Dias-Chiaruttini, Ana (1968-....)

P. Lang

2015 -

Disponible - 372.4 DIA

Niveau 2 - Education

Résumé : Issue d'une thèse, cette étude retrace l'émergence et la formalisation du débat interprétatif apparu en France au début des années 2000. L'auteure analyse ses effets sur la discipline du français ainsi que sur les pratiques enseignantes. Elle montre de quelle façon la notion de débat est intégrée dans l'enseignement de la langue et de la lecture. ©Electre 2015

Résultat numéro 10, sélectionner Français : le manuel du PE, professeur des écoles 10

Français : le manuel du PE, professeur des écoles

par Allain-Le Forestier, Laurence ; Bourhis, Véronique

Hachette Education

2008 -

Disponible - 372.46 ALL

Niveau 2 - Education

Résumé : Manuel de formation des professeurs des écoles stagiaires centré sur l'acquisition des savoirs et savoir-faire, avec des pistes de réflexion pédagogique et didactique dans le cadre des programmes et de la mise en oeuvre du socle commun de connaissances et de compétences.