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  •    Sujet : Illettrisme
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Résumé : Cet ouvrage aborde la question de l'apprentissage de la lecture à l'âge adulte du point de vue de la personne en situation d'illettrisme. Dans une première partie, l'auteure analyse les tensions à l'oeuvre chez le sujet. Puis elle donne la parole aux acteurs intervenant dans le parcours éducatif de l'apprenant. Elle s'appuie sur le mythe de la caverne de Platon pour éclairer son cheminement. ©Electre 2018

Résumé : En s'appuyant sur leur expérience en ateliers d'écriture, les auteures apportent un regard nouveau sur les personnes souffrant d'illettrisme, loin des clichés les considérant comme déficients ou handicapés. Dans cet ouvrage, elles remettent en cause la représentation traditionnelle de l'apprentissage et de l'enseignement, et proposent d'autres méthodes pour se former à l'écriture.

Résumé : Une présentation des opérations de lutte contre l'illettrisme réalisées par les bibliothèques publiques auprès des publics dits illettrés ou de faibles lecteurs. Le rapport de ces personnes aux écrivains et aux livres vivants est également analysé. ©Electre 2019

Résumé : Des milliers de Français adultes ont d'insurmontables difficultés à lire et à écrire, à cause d'un faible apprentissage et d'un rare usage. L'illettrisme est l'une des formes les plus pernicieuses de l'inégalité culturelle, sociale et professionnelle, et de l'exclusion. La lutte contre l'analphabétisme a masqué celle contre l'illettrisme.

Résumé : Cette étude ethnographique s'interroge sur les représentations de l'espace et du temps, ainsi que sur le rapport au signe et à l'écriture d'une communauté manouche du sud de la France et sur ses conséquences. L'auteur s'appuie sur plusieurs récits et exemples.

Résumé : L'auteure aborde l'illettrisme comme une maladie et éclaire le refus inconscient de l'enfant non lecteur et la nature psychologique du plaisir de la lecture.

Résumé : Une réflexion et des propositions pour ré-apprendre à lire avec des oeuvres de littérature aux élèves en difficulté de lecture du cycle 3.

Résumé : Sorti illettré de l'école à 16 ans, l'auteur témoigne des souffrances causées par cette situation, puis raconte son apprentissage de la lecture et de l'écriture à 43 ans au sein de l'atelier de savoirs fondamentaux CLOE. En 2003, il crée l'association Addeski afin de lutter contre l'illettrisme. ©Electre 2022

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