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Résumé : Face à l'antisémitisme et au négationnisme, l'enseignement de l'Holocauste est une question d'actualité. Il s'agit ici d'offrir aux enseignants une somme de connaissances leur permettant de construire une progression pédagogique.

Résumé : La recherche historique sur la Shoah a connu un développement croissant. Mais les aspects méthodologiques : définitions, terminologie, conceptualisation... sont demeurés des terrains pratiquement vierges. Comment la Shoah est-elle conceptualisée? Comment sont utilisés les termes: Shoah, résistance, collaboration... L'auteur propose une nouvelle perspective.

Résumé : Textes issus d'un colloque international, organisé par le Centre d'études juives de l'université de Paris-Sorbonne (10-13 mai 1992) : confrontations d'universitaires concernant l'expulsion et ses motivations, la réinstallation des expulsés et l'apport qu'ils fournirent sur le plan économique et intellectuel aux pays d'accueil.

Résumé : Contributions consacrées à l'histoire des communautés juives en Europe et au Maghreb : Heidegger, l'Europe et les Juifs ; l'Italie et "ses" Juifs ; la diaspora juive marocaine ; le sionisme dans la littérature francophone des années 1920, etc. ©Electre 2018

Résumé : Comment l’histoire de la Shoah a-t-elle été appréhendée dans le Foyer national juif, puis dans l’État d’Israël à partir de 1948 ? Quelles furent les conceptions historiques dominantes au cours des années cinquante ? Pourquoi le Mémorial de Yad Vashem ne fut-il pas d’emblée le centre de la recherche historique sur le sujet, laquelle s’est prioritairement épanouie à l’université hébraïque de Jérusalem, puis dans les quatre autres universités du pays fondées à partir de 1955 ? Quelles furent les césures principales dans la formation de la mémoire collective du génocide, objet de débats violents et jusqu’aujourd’hui de contestations venues tant du monde orthodoxe que de l’actuelle mouvance post sioniste. En quoi, enfin, et pourquoi, est-ce une conception mémorielle et juive qui l’emporta des décennies durant, en Israël, et qui fit en sorte de laisser l’école historique israélienne sur la Shoah en marge des grands courants de la recherche qui s’illustraient en Europe et aux États-Unis. Ce sont là quelques unes des questions abordées dans ce numéro réunissant des auteurs quasi exclusivement israéliens. - Note de l'éditeur

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