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par Ferrand, Ludovic
De Boeck université
2001 -
-
Disponible - 150.7 FER
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Synthèse des mécanismes cognitifs de la lecture et des représentations mentales sur lesquelles ils opèrent.
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- Tous les mots : Lecture -- Aspect cognitif
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Documents en rayon : 74
par Baccino, Thierry ; Colé, Pascale (1960-....)
Presses universitaires de France
1995
-
Disponible - 150.7 BAC
Niveau 2 - Psychologie
par Gaté, Jean-Pierre (1958-....)
Nathan pédagogie
1998
-
Disponible - 372.41 GAT
Niveau 2 - Education
par Chetail, Fabienne
Presses universitaires de Rennes
2012 -
-
Disponible - 803.1 CHE
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : Une interrogation sur le rôle de la syllabe dans le processus de lecture débutante ou experte. Après une présentation des principaux modèles permettant d'étudier ce rôle, six expériences récentes autour de la problématique syllabique sont présentées, suivies de réflexions sur les implications théoriques, méthodologiques et pratiques des études menées.
par Torunczyk, Anne
L'Harmattan
2014 -
-
Disponible - 372.41 TOR
Niveau 2 - Education
Résumé : La formatrice analyse les représentations successives de l'écrit chez les enfants et les phases d'apprentissage de l'écrit en s'appuyant sur son travail avec des enfants roms serbes et roumains, leurs représentations de l'écrit et les étapes de leur accès à la lecture et à l'écriture.
par Frier, Catherine
Presses universitaires du Midi
2016 -
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Disponible - 372.41 FRI
Niveau 2 - Education
Résumé : A partir de résultats de recherches, d'instructions officielles et de pratiques de terrain, propose un éclairage sur la diversité et la complémentarité des facteurs psychopédagogiques, socio-affectifs, culturels et cognitifs au coeur du processus d'apprentissage de l'écrit chez l'enfant, l'adolescent et le jeune adulte, de l'école à l'université. ©Electre 2016
par Ferrand, Ludovic ; Ayora, Pauline
De Boeck
2009 -
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Disponible - 150.7 FER
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Un manuel qui couvre tous les niveaux de traitement lors de la lecture des mots isolés chez l'adulte, des niveaux visuels les plus proches du signal aux niveaux les plus élevés (sémantique). Contient les dernières avancées en neurosciences cognitives et en psychologie cognitive, en intégrant les recherches les plus récentes en imagerie cognitive.
par Baccino, Thierry ; Drai-Zerbib, Véronique
Presses universitaires de Grenoble
2015 -
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Disponible - 024 BAC
Niveau 2 - Sciences de l'info et médias
Résumé : Synthèse des découvertes théoriques apportées par la psychologie cognitive et l'ergonomie dans le domaine de la lecture électronique, classées en trois grands thèmes : la visibilité, la lisibilité et la compréhension. Décrit aussi des méthodes expérimentales comme l'analyse des mouvements des yeux ou des trajectoires de la souris sur un écran et de l'ergonomie des interfaces homme-ordinateur. ©Electre 2015
![Lire et comprendre : [psychologie de la lecture]](/imported_images/livre/couverture/978-2-01-270890-7.jpg)
par Golder, Caroline ; Gaonac'h, Daniel (1946-....)
Hachette éducation
2015 -
-
Disponible - 372.41 GOL
Niveau 2 - Education
Résumé : Cette étude, fondée sur les données et théories récentes en psychologie cognitive, analyse le fonctionnement de l'activité de lecture et en expose les conséquences sur son apprentissage ainsi que les troubles liés à cet apprentissage. ©Electre 2015
O. Jacob
2011 -
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Disponible - 372.41 APP
Niveau 2 - Education
Résumé : La psychologie expérimentale et l'imagerie cérébrale ont clarifié la manière dont le cerveau humain reconnaît l'écriture et se modifie au fil de cet apprentissage. Il existe aujourd'hui une science de la lecture que les parents et enseignants méconnaissent encore majoritairement selon l'auteur. L'objectif de ce livre est de mettre en pratique les découvertes sur les neurosciences de la lecture.
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Lecture -- Aspect cognitif
-
Type d'autorité
- Concept
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Autre(s) nom(s)
- Cognition et lecture ;
- Lecture -- Compréhension
372.41 - Lecture
-
Type d'autorité
- Indice de classement
Lecture -- Étude et enseignement (primaire)
-
Type d'autorité
- Concept
-
Autre(s) nom(s)
- Lecture (éducation primaire)
Écriture -- Aspect cognitif
-
Type d'autorité
- Concept
-
Autre(s) nom(s)
- Cognition et écriture ;
- Écriture -- Compréhension
150.7 - Psycholinguistique (langage, écriture, lecture)
-
Type d'autorité
- Indice de classement