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Résumé : Postulant que le savoir s'acquiert dans un réseau démocratique, H. Cellier propose une étude sur la démocratie en éducation sous trois angles : historique avec le rôle des apprenants au centre de la réflexion pédagogique ; philosophique avec la "reconnaissance" des apprenants et la redistribution des savoirs ; épistémologique avec des paradigmes descriptifs, explicatifs et éclairants.

Résumé : L'ouvrage éclaire diverses approches des parcours d'engagement. Il illustre des formes de militantisme orientées vers la défense de valeurs politiques et humanistes tout en mettant en évidence l'articulation entre les parcours personnels et professionnels. Les contributions montrent que ces parcours relèvent de choix mais aussi de formes de mobilisations de savoirs, de compétences et de valeurs. ©Electre 2016

Résumé : Des études de cas et des analyses théoriques consacrées aux acteurs et aux formes de l'engagement dans les institutions et les organisations. Elles interrogent les définitions de l'engagement dans des perspectives philosophiques et historiques puis abordent ses aspects juridiques, psychologiques, économiques, sociologiques mais aussi pratiques dans une perspective citoyenne.

Résumé : Le changement de mode de vie au XXIe siècle semble être une démarche individuelle mais elle est une nécessité collective pour faire face aux enjeux écologiques. Cette étude sur le processus de distanciation normative analyse le cheminement des personnes qui ont choisi de faire évoluer leur quotidien ainsi que les répercussions sur leurs interactions sociales et leurs engagements personnels. ©Electre 2021

Résumé : Ce dictionnaire porte sur des projets éducatifs récents marqués par leur fort ancrage social : éducation à la citoyenneté, au développement durable, à la solidarité internationale ou encore à la santé. Il passe en revue les acteurs, les concepts, les objectifs et les limites de ces projets. ©Electre 2017

Résumé : Portrait de la Basse-Bretagne dans la seconde moitié du XIXe siècle à travers le destin de quelques individus confrontés au défi de la modernisation. A partir du dépouillement d'archives privées, les auteurs présentent quatre domaines qui constituent autant de visages de la modernité : l'éducation, le progrès agricole, le commerce maritime et l'incidence de la guerre de 1870.

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