par Cellier, Hervé (1955-....)
l'Harmattan
2010 -
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Disponible - 37 CEL
Niveau 2 - Education
Résumé : Postulant que le savoir s'acquiert dans un réseau démocratique, H. Cellier propose une étude sur la démocratie en éducation sous trois angles : historique avec le rôle des apprenants au centre de la réflexion pédagogique ; philosophique avec la "reconnaissance" des apprenants et la redistribution des savoirs ; épistémologique avec des paradigmes descriptifs, explicatifs et éclairants.