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  •    Sujet : Regard -- Aspect psychologique
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Résumé : Etude psychanalytique sur le regard dans de multiples domaines du savoir et des arts. A partir de son expérience clinique, l'auteur offre une palette de situations, symptômes et émergences du regard, au sein de la société du spectacle : le rêve-tableau, le bouclier du fantasme, le théâtre de l'hystérie, la scène de l'obsessionnel, le film de la perversion, le regard-surmoi de la psychose.

Résumé : Après de nombreuses rencontres avec des non-voyants et des mal-voyants, l'auteur livre ses réflexions philosophiques et sociologiques sur la vue et le regard. ©Electre 2016

Résumé : Un guide sur les processus de l'apprentissage et sur la façon de développer et de pérenniser les capacités de l'apprenant. Avec des quiz pour les élèves et des exercices pour leurs accompagnants. ©Electre 2022

Résumé : Explique comment distinguer les différents troubles du langage de type aphasique des retards de parole ou de langage, des dyslexies et dysorthographies. Propose également des programmes de rééducation adaptée.

Résumé : Tout en faisant part de son expérience personnelle avec les malades mentaux profonds, A. Stammler dénonce l'impuissance de la psychiatrie actuelle. Elle aborde également l'utilisation bénéfique de la musique dans le traitement des troubles psychiques en évoquant le rapport de Freud et de Lacan à l'art musical.

Résumé : Cet ouvrage aborde le handicap comme un phénomène complexe et met l'accent sur la pertinence d'une approche intégrée. Celle-ci repose sur l'analyse des dysfonctionnements (dyslexie, schizophrénie...), mais aussi sur le vécu des personnes et de leur entourage, sur les représentations sociales du trouble et sur l'environnement dans lequel il se révèle (prison, école, travail...).

Résumé : L'aide rééducative à l'école permet aux enfants de disposer d'un espace pour exprimer, élaborer et dépasser leurs difficultés. Fait le bilan de la psychopédagogie et de ses limites.

Résumé : Description des troubles du développement intellectuel les plus fréquents, de leurs mécanismes et de leurs causes. Exploration des liens entre certains mécanismes psychologiques, notamment génétiques, et les profils psychologiques spécifiques. Etude enfin sur l'intégration sociale des personnes présentant des troubles du développement intellectuel.

Résumé : Consacrée aux troubles psychiques des adolescents handicapés mentaux pris en charge en institut médico-professionnel (IMPro), cette étude, au-delà des clichés et des idées préconçues, aborde aussi bien leurs difficultés intrapsychiques et intersubjectives, notamment l'attachement aux parents, que la dimension traumatique pour les familles concernées.

Résumé : Etude sur les espaces institutionnels, lieux de thérapie et de vie, adaptés aux besoin avec des règles de vie commune. L'ouvrage présente les diverses recherches de terrain et montre l'importance de ces études dans le traitement des personnes déficientes intellectuelles, ainsi que les méthodes de stimulation corporelle ou basale, la méthode biographique ou celles basées sur les arts plastiques.

Résumé : Afin d'expliquer les difficultés d'apprentissage rencontrées par certains élèves, l'auteur évoque le sens de l'activité mathématique et des notions enseignées en classe. Il aborde aussi le rôle des facteurs psychologiques et cognitifs, de la maternelle au collège. Avec des exemples concrets ainsi que des propositions de démarche de remédiation. ©Electre 2021

Résumé : Etude des constructions imaginaires autour des enseignements scolaires, basée sur des entretiens avec des élèves et des professeurs de mathématiques à propos de leur perception de cette discipline et de son enseignement. Analyse l'impact de cet imaginaire sur l'apprentissage et la réceptivité à l'enseignement, la prise en compte de la psychologie des élèves dans le processus pédagogique, etc.

Résumé : Présentation des travaux menés en psychologie cognitive sur l'apprentissage de la lecture et ses difficultés. Les auteurs abordent les connaissances à partir desquelles se développent les processus utiles à l'identification des mots et à la compréhension écrite, les tests d'évaluation utilisés, les effets de l'environnement pédagogique ou encore les préconisations pour réduire les inégalités. ©Electre 2021

Résumé : L'auteur propose ici un constat impressionnant : les personnes handicapées, et surtout les handicapés mentaux, ne font pas tant partie des exclus que des inclus ; elles vivent une évacuation fort subtile de la dimension symbolique dans laquelle elles devraient pourtant être immergées. Ce livre de praticien réintroduit la dimension culturelle et anthropologique dans les processus rééducatifs.

Résumé : Ce texte fait le point sur les travaux américains et français concernant les dessins des enfants victimes d'agressions sexuelles. Il aborde les techniques spécifiques comme le TEDS (Traumatic Event Drawing Series) ou le CHAD (Childhood Hand) qui facilitent l'expression de l'enfant et ses révélations, décrit les caractéristiques graphiques les plus fréquentes et analysent leur signification.

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