Une approche cognitive de la narrativité musicale

Dans LIRCES

par Hauer, Christian

Cahiers de Narratologie

2015-10-30T01:00:00Z

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Conceptual transfer and the emergence of the sign

Dans Association française de linguistique cognitive

par Philps, Dennis

CogniTextes

2009-12-10T01:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

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Le rapport entre imagerie mentale et perception à la lumière des sciences cognitives

Dans Publications de la Sorbonne

par BEHREND, Sacha

Philonsorbonne

2022-05-13T02:00:00Z

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Dynamique du travail mathématique en classe entre un enseignant et des groupes d’élèves sur la simulation en probabilités : une étude de cas

Dans IREM de Strasbourg

par Masselin, Blandine

Annales de Didactique et de Sciences Cognitives

2022-04-21T02:00:00Z

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Modèles narratifs, modèles numériques : vers un rapprochement

Dans LIRCES

par Szilas, Nicolas

Cahiers de Narratologie

2023-08-07T02:00:00Z

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La pluralité interprétative

Collège de France

2013-04-04T00:00:00Z

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Et au bout...la vie! : les bienfaits de l'art-thérapie auprès des personnes du grand âge qui présentent la maladie de type Alzheimer

par Lescaut, Ilena (1966-....)

Iléna Lescaut [prod., distrib.] ; Adav [éd., distrib.] ; L'Harmattan TV [distrib.]

2013 -

1 DVD vidéo (58 min)

Consultable à la Bpi

Résumé : Comment l'art-thérapie, approche par stimulation cognitive, prise en charge non médicamenteuse peut aider des patients qui présentent la maladie type Alzheimer. S'appuyant sur la plasticité neuronale, l'art-thérapie peut redonner un bien-être physique, psychique et corporel au malade tout en s'inscrivant dans une démarche humaniste qui vise à faire vivre jusqu'au bout des moments inouis aux patients.

GERIP Compétences

par Révy, Philippe

Consultable à la Bpi

Résumé : GERIP Compétences est un outil de remédiation. 6 grandes rubriques sont proposées : Evaluation : 12 évaluations afin d’identifier les compétences cognitives, scolaires et professionnelles maîtrisées et à acquérir d’un apprenant ; Préparation à la certification CléA (entraînement aux 7 domaines savoir de base, du référentiel de la certification) ; Français langue étrangère (FLE) pour réussir la formation FLE et préparer à chercher un emploi ; Savoirs de base, pour réussir la remise à niveau en français et en mathématiques ; Inclusion numérique : maîtrise du numérique pour utiliser un ordinateur, approche e-learning avec des cours et des exercices sur les thématiques de base (fonctions de base de l’ordinateur, traitement de texte – gestion de documents, recherches sur internet et messagerie courriels) ; Préparation au code de la route : évaluation et entraînement à l’examen du code de la route (une aide vocabulaire aide les apprenants dans la compréhension des termes spécifiques au code de la route). La plateforme est accessible pour tous, son ergonomie est adaptée aux différents handicaps: consignes oralisées et choix de police, d’interlignage, de contraste.