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Résumé : 24 contributions sur les structures scolaires et universitaires en temps de guerre, principalement en France pendant les conflits de 1870-1871, 1914-1918 et 1939-1945, à travers des monographies sur des établissements, des analyses au niveau départemental et national et quelques comparaisons internationales.

Résumé : Une présentation du système scolaire français, de l'école élémentaire au lycée, de ses mutations, de ses problèmes, et de ses enjeux, abordant la nécessité d'une réforme. F. Dubet s'intéresse à la manière dont l'école est liée à la société et revendique une sociologie de l'éducation engagée, attentive à l'expérience des élèves et de leurs enseignants.

Résumé : Quatorze universitaires, ne relevant d'aucune appartenance politique ou idéologique, livrent leurs analyses sur les problèmes liés à l'enseignement supérieur : lassitude des enseignants ; réformes ininterrompues ; délabrement des universités.

Résumé : Dix ans après les premières élections au suffrage universel en Afrique du Sud, cet ouvrage dresse un bilan de la situation de l'école. Si le redressement des inégalités scolaires est l'une des priorités, on assisterait, selon l'expression de l'auteur, à une sorte d'apartheid social : les anciennes écoles noires accueillent une population caractérisée par une situation de pauvreté persistante.

Résumé : Synthèse portant sur l'évolution de la scolarisation et les transformations de l'organisation scolaire entre le début du XIXe siècle et la Ve République. Parallèlement au développement de l'école publique, les finalités de l'enseignement se modifient : à des écoles s'adressant spécifiquement à une classe sociale et un sexe se substitue une organisation scolaire définie en référence à l'emploi.

Résumé : Ce document propose aux enseignants et aux responsables éducatifs qui veulent sortir l'école française de l'impasse, une étude du modèle finnois qui a su, en trente ans, transformer un système sélectif et inégalitaire, générateur d'ennui et de violence, en une école où l'excellence va de pair avec l'équité, et l'épanouissement de l'élève avec l'acquisition des connaissances.

Résumé : Une analyse du système éducatif français, des cas concrets et des pistes pour améliorer l'appareil pédagogique, pour respecter l'individualité et les particularités de chacun, tout en maintenant une école égalitaire et puissante.

Résumé : L'auteur dégage des pistes de réflexion pour penser le système scolaire dans une série de courts textes relatifs successivement aux fins et aux moyens de l'éducation, à ses causes, à ses effets, à ses acteurs et à ses usagers. ©Electre 2014

Résumé : Ces études présentent les similitudes, mais aussi les particularités apparaissant, à travers les objets éducatifs, comme moyen d'apprentissage et composante de l'acte pédagogique, dans les différents Etats européens, du XVIe siècle à nos jours. ©Electre 2018

Résumé : Depuis la première mondialisation des XVe et XVIe siècles, l'espace transatlantique incarne un laboratoire privilégié de la fabrication des savoirs scolaires mêlés. Ces contributions restituent l'idée d'une homogénéisation de ces savoirs, marqués par des échanges polyphoniques ainsi que par des mécanismes d'emprunt et d'appropriation, des deux côtés de l'Atlantique. ©Electre 2021

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