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Résumé : Contient des données de base pour chaque bibliothèque en 1991, ainsi que leur évolution sur les années 1989 à 1991, et situe la place de chaque établissement au sein d'un classement national.

Résumé : L'université française vue à travers les quarante années d'expérience de l'auteur, enseignant à Bordeaux. Le récit de plusieurs décennies de réformes, de droite comme de gauche, d'Edgar Faure à Jack Lang, jusqu'à aujourd'hui, de bouleversements divers, dont la traversée de Mai 68. L'analyse d'un système mandarinal toujours en vigueur.

Résumé : A travers une étude statistique et quelques itinéraires individuels, l'auteur montre que, contrairement à quelques idées reçues, l'épuration dans l'enseignement supérieur n'a pas été superficielle mais, au contraire, particulièrement rigoureuse. Toutefois, dans le contexte particulier de la Libération, les critères de l'épuration relevaient davantage de l'économie et de la politique que de l'éthique ou de la morale.

Résumé : Présentation de la tour de Jussieu, de son espace intérieur, avec les 24 étages qui accueillent bureaux et salles de réunion, et de la perception extérieure du monument, de sa façade particulière.

Résumé : Une histoire de l'enseignement professionnel en France depuis 1984. L'auteur évoque ses écueils et ses réussites, couvrant l'ensemble des formations. Souhaitant réhabiliter ses élèves ainsi que ses enseignants, il donne des pistes pour tendre vers un système éducatif moins inégalitaire et livre une analyse critique du fonctionnement de la haute administration de l'Education nationale. ©Electre 2022

Résumé : Bilan de l'intérieur d'une université française, Paris 7-Denis Diderot. Les professeurs montrent ce que furent les trente années de cet univers étudiant avec la particularité, pour Paris 7, de centrer le débat sur la pluridisciplinarité et de défendre la formation comme devant servir à un métier, mais aussi comme étant la base d'une culture qui soit acquisition et confrontation des savoirs.

Résumé : Dans un contexte de chômage de masse, l'école doit contribuer à la compétitivité autant qu'à l'éducation. La pénétration des entreprises dans le système éducatif (orientations des réformes et des contenus de l'enseignement, déplacement de la formation vers l'entreprise, etc.) est rendue possible par les transferts des compétences aux régions et l'autonomisation des établissements. ©Electre 2016

Résumé : Présentation du projet de réhabilitation de la halle aux farines des Grands Moulins de Paris, confié par l'Université Paris 7 à l'agence Nicolas Michelin.

Résumé : Cet ouvrage présente les premiers bâtiments universitaires implantés depuis 2006 sur le site de Paris Rive Gauche, ancien quartier industriel aménagé par la semapa. Les équipes d'architectes Rudy Ricciotti, Agence Nicolas Michelin et associés -Anma, FCLP -. François Chochon Laurent Pierre, atelier d'architecture Chaix & Morel et associés, Jean Guervilly et Françoise Mauffret, X-Tu, Frédéric Borel architecte et ateliers Lion architectes urbanistes sont intervenues pour concevoir ces nouveaux lieux d'enseignement ouverts sur la ville et destinés .à accueillir 30 000 personnes et des enseignements pluridisciplinaires.. Ouvrage consacré au plan d'aménagement et aux réalisations architecturales du nouveau pôle universitaire de Paris rive gauche. Cet ancien quartier industriel a été enrichi par la réhabilitation d'usines désaffectées (Halle aux farines, Grands Moulins) mais aussi par la contruction de nouveaux centres de recherches universitaires comme l'UFR de biologie de Paris.

Résumé : Etudes analysant deux mouvements de jeunesse ouvriers et étudiants : la réforme universitaire de Cordoba en Argentine en 1918 et mai 1968 en France. Les contributeurs examinent ainsi la révolte étudiante, les nouvelles formes de transmission des modes d'élaborer la démocratie et l'histoire, les rapports entre savoir et pouvoir, ainsi que la conception de l'université contemporaine. ©Electre 2021

Résumé : La formation continue est inscrite dans la mission des universités depuis 1968. L'auteur démontre qu'une plus grande autonomie des universités leur permettrait de diversifier leurs orientations, entre celles qui privilégieraient la recherche et celles qui donneraient la priorité à l'enseignement et à la formation. Il retrace également l'histoire du développement de la formation continue.

Résumé : Contributions sur la Kaiser-Wilhelms-Universität, créée en 1872 par les Allemands à Strasbourg et de sa prolongation française, depuis 1919. Les passages de sociologues tels que M. Weber, G. Simmel, C. Grad, M. Halbwachs, G. Gurvitch ou D. Zahan sont plus particulièrement étudiés. ©Electre 2019

Résumé : Cet ouvrage interroge les conditions sociales, politiques et académiques qui ont rendu possible la création du Centre universitaire expérimental de Vincennes, qui deviendra par la suite l'Université Paris 8. Une histoire scientifique de cette université, dans le contexte de sa naissance et de son développement avec une mise en perspective disciplinaire.

Résumé : Les contributeurs analysent les évolutions de l'action publique urbaine depuis un demi-siècle à la lumière des grandes transformations sociétales : montée de l'individualisme, essor de la gestion du risque, développement des universités, gentrification, prise en compte de l'environnement, développement des technostructures et des technologies numériques, etc. ©Electre 2020

Résumé : Une réflexion autour de l'apprentissage dans laquelle l'auteure déconstruit les préjugés et les conventions institutionnelles en les confrontant au réel du vécu et du quotidien. ©Electre 2020

Résumé : Histoire de l'Université Lyon 2 depuis sa création, en 1973. Cette histoire est marquée par les hommes qui l'ont faite en rédigeant ses statuts et en la présidant. Sa culture, avec la volonté de débattre, d'enseigner à tous les publics et de partager des valeurs communes est abordée.

Résumé : Une histoire de l'Université de Strasbourg, fondée en 1919, et de ses relations avec la cité, l'Etat et l'étranger. L'ouvrage retrace l'évolution institutionnelle et scientifique des sept facultés et leur inscription dans la ville, ainsi que le rôle de l'université dans l'histoire universitaire française. ©Electre 2016

Résumé : Histoire de la création de l'IUT du Havre, inauguré en 1967, dont l'origine s'inscrit dans un double contexte socio-politique. Celui de 1957 où la création du Marché commun implique de concurrencer l'Allemagne, puis celui de 1965, quand il est nécessaire de former plus de techniciens supérieurs pour absorber la croissance démographique et répondre aux besoins économiques du pays. ©Electre 2023

Résumé : Une contribution à l'histoire de l'architecture de la région Auvergne-Rhône-Alpes au cours du XXe siècle à travers l'oeuvre de J. Perrin-Fayolle (1920-1990), dont l'auteur retrace la carrière à la fois comme architecte et comme enseignant. ©Electre 2020

Résumé : Présentation chronologique récapitulant les principales activités et publications du Laboratoire de changement social (LCS) depuis 1970, accompagnée de témoignages de son fondateur et d'autres figures marquantes. L'ouvrage rend compte également d'un débat qui a marqué son histoire autour de la question de l'exclusion, du changement social et des mutations du travail.

Résumé : Renouant avec la tradition des cabinets de curiosités, les objets issus des collections de l'université de Lille se caractérisent par leur éclectisme. Parmi eux : une cage de Faraday, un marteau d'eau, un graphomètre à pinnules, un crâne et un coeur humains éclatés ou encore un papyrus antique. Inspirés par ces trésors insolites, sept écrivains ont imaginé des textes également rassemblés ici. ©Electre 2021

Résumé : L'historien raconte les 33 jours d'occupation de la Sorbonne du 3 mai au 16 juin 1968. Il aborde la crise universitaire, le syndicalisme étudiant, la grève généralisée et l'organisation intra-muros ou encore la renaissance de l'institution après 1968. L'ouvrage est illustré de nombreux documents d'archives, tracts, affiches et photographies. ©Electre 2018

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