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Résumé : L'intuition est restée un sujet très peu exploré sur le plan scientifique. En effet, que savons-nous sur ce que nous vivons réellement au moment où naît en nous une intuition ? Le pari de l'auteur est ici de montrer qu'il est possible de la décrire et l'étudier, et ceci à partir de l'observation minutieuse d'expériences intuitives vécues : idées scientifiques nouvelles, prémonitions...

Résumé : L'économie de la connaissance connaît une révolution sans précédent. Les modèles traditionnels de l'apprentissage sont totalement bouleversés face au déferlement des savoirs mis à disposition comme jamais. Ce livre tente de dessiner les nouveaux modèles d'apprentissage et explique comment nous allons apprendre demain.

Résumé : Une approche sociale et cognitive pour comprendre les mécanismes psychologiques dans la communication publicitaire.

Résumé : Une étude de l'objectivité de la connaissance et des savoirs scientifiques face à la passion et à la sensibilité.

Résumé : Etat des lieux des connaissances sur le lien entre cerveau et pédagogie, notamment concernant les troubles de l'apprentissage. Sont rappelées les bases neurologiques des différentes fonctions cognitives de l'homme tandis qu'une réflexion est menée concernant la nécessité, la difficulté et les dangers d'une collaboration entre neurosciences, sciences cognitives et sciences de l'éducation. ©Electre 2016

Résumé : Pour tenter d'expliquer les mécanismes créatifs du cerveau humain, le chercheur en physiologie de la perception et de l'action identifie le concept de vicariance. Celui-ci permettrait un changement de point de vue offrant une perspective nouvelle sur les choses, processus nécessaire à tout acte de création.

Résumé : Dans la psychologie du XXe siècle, la psychologie de la forme représente, tout comme la psychanalyse, un pas décisif par rapport aux conquêtes du XIXe siècle. Cette nouvelle édition permet au lecteur de comprendre l'importance d'un travail auquel on fait à nouveau de plus en plus référence dans les domaines aussi divers que les sciences cognitives, l'esthétique et la psychologie.

Résumé : Cet ouvrage regroupe l'ensemble des connaissances en matière du développement normal et pathologique du système nerveux du nourrisson jusqu'à l'âge adolescent. Il aborde également les syndromes chromosomiques et les syndromes comportementaux de l'enfant en âge préscolaire et en âge scolaire. Il constitue un atlas de la neuropsychologie de l'enfant.

Résumé : Introduction au constructionnisme social (l'action de tous les praticiens évoluant dans les "métiers de l'humain" : psychologues, enseignants...) par l'un de ses plus éminents représentants, qui en expose ici les fondements et les débats.

Résumé : L'ouvrage présente un état des lieux des travaux effectués sur le raisonnement, la perception, la parole, la maîtrise des concepts, le cerveau et, enfin, les relations entre cognition individuelle et sphère sociale.

Résumé : Issu des journées d'étude du vieillissement cognitif, organisées à Montpellier en 1998, cet ouvrage fait le point sur l'état actuel des connaissances dans ce domaine, abordant la dimension physique et psychologique du vieillissement : diminution des performances cognitives analysée à travers les modèles de la psychologie cognitive, déficits sensoriels et atteintes neurologiques.

Résumé : W. Köhler, membre éminent de l'école gestaltiste de Berlin, en est sans doute le représentant le plus brillant et le plus productif. Expérimentateur, théoricien et épistémologue hors pair, on lui doit une version accomplie de la Gestalttheorie ; une théorie générale de la cognition. Son oeuvre reste d'actualité, notamment dans les sciences cognitives et les neurosciences.

Résumé : De la philosophie de l'esprit à l'intelligence artificielle, en passant par les neurosciences ou la nouvelle linguistique, les sciences cognitives forment une nébuleuse de disciplines, issues de la cybernétique, qui participent d'un renouvellement radical de nos façons de penser la connaissance et le savoir humain.

Résumé : Les auteurs abordent le processus de lecture, d'écriture, de communication et d'apprentissage impliqués par les échanges qui sont mis en forme sur le Web. Ils s'adressent aux psychologues, informaticiens, enseignants et linguistes.

Résumé : Deux professionnels, un psychiatre et une psychologue, expliquent comment prendre en charge les adultes souffrant de troubles de l'attention. ©Electre 2023

Résumé : Cette étude de psychologie expérimentale rassemble toutes les données d'observation sur les bases neurologiques de l'acte de compter, en les mettant en regard avec l'arithmétique scolaire. Une explication de la bosse des maths et de l'allergie parfois développée à son sujet.

Résumé : Un éclairage nouveau sur les activités créatives omniprésentes dans notre société qui visent à la conception d'objets variés, tels que les sites Web, les produits aérospatiaux, les messageries vocales, la conception architecturale, le design des meubles.

Résumé : Au moment où les cultures sont bouleversées par l'informatique et les autoroutes de l'information, cet ouvrage propose des bases sur lesquelles construire l'avenir informationnel. Y. de Jocas bouscule les idées qui prévalent en pédagogie et en psychologie, décortique, exemples à l'appui, ce que veut dire raisonner et étudie l'importance de l'aspect cognitif et le cheminement de l'information.

Résumé : Ce vocabulaire représente un outil d'information, de réflexion, voire de débat pour les étudiants, les enseignants et les chercheurs des disciplines impliquées dans les sciences cognitives.

Résumé : Après une clarification des notions de cyborg et d'hybridation, liées aux représentations de l'humain, réparé, transformé ou augmenté par la technologie, le psychologue décrit les fonctions psychologiques pouvant subir des modifications du fait de telles évolutions ainsi que les troubles psychologiques susceptibles d'apparaître chez des individus utilisant la technologie pour renforcer leur moi. ©Electre 2019

Résumé : Qu'est-ce qu'un témoin oculaire ? Ce n'est pas seulement celui qui a vu un évènement, mais celui qui affirme l'avoir vu. L'ouvrage explicite les conditions et les conséquences d'un témoignage en partant de son double caractère d'acte de parole et d'acte public. Cette perspective sociologique s'appuie notamment sur les formes actuelles du témoignage historique, celui des rescapés des camps.

Résumé : Document comportant 280 définitions et synthèses encyclopédiques pour éclairer un domaine majeur du savoir de la fin du XXe siècle. Les concepts fondamentaux sont éclairés : action, apprentisage, attention, catégorisation, connaissance, cognition sociale, conscience, développement, etc.

Résumé : Analyse du fonctionnement de l'esprit à travers la théorie computationnelle de l'esprit et celle de la sélection naturelle de réplicateurs ; principales facultés de l'esprit : la perception, le raisonnement, les émotions et les relations sociales ; les aspirations supérieures : art, musique, littérature, humour, religion, philosophie.

Résumé : Une présentation interdisciplinaire des enjeux philosophiques de la cognition incarnée. ©Electre 2022

Résumé : Ces recherches analysent les différentes acceptions de la pratique de la métacognition et propose des outils directement utilisables dans les classes.

Résumé : Manuel abordant les différents outils de la psychologie cognitive, de la théorie piagétienne aux recherches contemporaines.

Résumé : Aborde l'approche cognitive des perceptions du mouvement et du langage.

Résumé : Propose un état des travaux et les principaux chercheurs dans le domaine de la psychologie cognitive depuis un siècle.

Résumé : Présente les acquis de la recherche cognitive en psychopathologie sur les phénomènes attentionnels, langagiers et mnésiques, et sur le processus de communication et d'interaction. Souligne les apports respectifs entre psychanalyse et psychopathologie cognitive.

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