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Penser l’accompagnement linguistique des personnes migrantes en Suisse romande
Article Penser l’accompagnement linguistique des personnes migrantes en Suisse romande

Dans ACEDLE

par Zeiter, Anne-Christel

Recherches en didactique des langues et des cultures

2023-04-21T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

Vers un accompagnement sociobiographique contextualisé du français langue d’intégration en Guadeloupe : retour d’expérience
Article Vers un accompagnement sociobiographique contextualisé du français langue d’intégration en Guadeloupe : retour d’expérience

Dans Presses universitaires des Antilles

par Beaubrun, Frédéric

Contextes et didactiques

2019-09-24T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

Didactisation d’éléments du patrimoine linguistique de la Caraïbe dans l’apprentissage du français langue étrangère en Guadeloupe : retour d’expérience
Article Didactisation d’éléments du patrimoine linguistique de la Caraïbe dans l’apprentissage du français langue étrangère en Guadeloupe : retour d’expérience

Dans Université des Antilles

par Beaubrun, Frédéric

Études caribéennes

2018-07-19T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

Être bénévole dans des dispositifs d’enseignement du Français Langue d’Intégration et d’Insertion (FL2I) 
Article Être bénévole dans des dispositifs d’enseignement du Français Langue d’Intégration et d’Insertion (FL2I) 

Dans ACEDLE

par Langbach, Valérie

Recherches en didactique des langues et des cultures

2023-04-21T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

Dix ans après la parution du Référentiel Français Langue d’Intégration, où va la formation linguistique obligatoire en France ?
Article Dix ans après la parution du Référentiel Français Langue d’Intégration, où va la formation linguistique obligatoire en France ?

Dans ACEDLE

par Vadot, Maude

Recherches en didactique des langues et des cultures

2023-04-21T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

De quoi Intégration est-il le nom ? L’importation d’une querelle de mots dans le champ de la formation linguistique des migrants
Article De quoi Intégration est-il le nom ? L’importation d’une querelle de mots dans le champ de la formation linguistique des migrants

Dans Université de Tel-Aviv

par Vadot, Maude

Argumentation et analyse du discours

2016-08-12T10:55:11Z

Résultat de OpenEdition : Journals

Abc DALF, C1-C2 : 150 exercices
Formation Abc DALF, C1-C2 : 150 exercices

par Barrière, Isabelle (1971-....) ; Parizet, Marie-Louise

CLE international

2014 -

  • Consultable à la Bpi

Résumé : Permet de préparer le DALF C1 et C2, compréhension et production orales et écrites. Propose une explication du déroulement des épreuves, 110 activités C1 et 40 activités C2, des épreuves blanches, des rappels de grammaire et du lexique. Avec un CD MP3 pour le travail oral, ainsi que les corrigés et les transcriptions. ©Electre 2015

Orthographe progressive du français : niveau intermédiaire, avec 530 exercices
Formation Orthographe progressive du français : niveau intermédiaire, avec 530 exercices

par Chollet, Isabelle (1962-....) ; Robert, Jean-Michel (1953-....)

CLE international

2013 -

  • Consultable à la Bpi

Résumé : S'adressant aux apprenants de la langue française de niveau intermédiaire, ce manuel présente les chapitres dans l'ordre de fréquence des sons, d'abord l'écriture des voyelles, puis des consonnes, et enfin les particularités de l'orthographe française. La leçon est présentée avec, en vis-à-vis, des exercices d'application.

Orthographe progressive du français : niveau avancé, avec 405 exercices
Formation Orthographe progressive du français : niveau avancé, avec 405 exercices

par Chollet, Isabelle (1962-....) ; Robert, Jean-Michel (1953-....)

CLE international

2015 -

  • Consultable à la Bpi

Résumé : S'adressant aux apprenants de la langue française de niveau avancé, ce manuel est organisé en trois parties : l'orthographe grammaticale, l'orthographe d'usage et les particularités. Les leçons sont présentées avec, en vis-à-vis, des exercices d'application. Le CD réunit les dictées et des activités. Niveau B2-C1 du CECR. ©Electre 2015

L’interprétation prosodique des points d’exclamation dans la parole des apprenants finnophones du français
Article L’interprétation prosodique des points d’exclamation dans la parole des apprenants finnophones du français

Dans Presses universitaires des Antilles

par Wiklund, Mari ; Riippa, Anne

Contextes et didactiques

2024-06-17T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

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