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Presses universitaires de Provence
2014 -
Disponible - 305.0 SAV
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Les contributions s'interrogent sur la manière dont les chercheurs élaborent leur savoir sur le savoir. Elles réinterprètent et se réapproprient les termes de la question du fondement, de la nature, des limites des savoirs que les chercheurs constituent sur des objets qui tombent sous l'appellation savoirs. ©Electre 2014
par Bellamy, François-Xavier
Plon
2014 -
Disponible - 305.0 BEL
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : 50 ans après la publication de Les héritiers : les étudiants et la culture de P. Bourdieu, l'auteur, agrégé de philosophie et enseignant, fait un état des lieux alarmant de la crise actuelle de la transmission culturelle. L'ensemble du savoir et de l'expérience humaine devant être transmis est selon lui remis en cause par une rupture inédite du dialogue entre les générations. ©Electre 2014
par Lelièvre, Dominique (1947-....)
l'Harmattan
2018 -
Disponible - 305.0 LEL
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : De Robert Grosseteste s'adonnant au grec et à l'hébreu aux élites chinoises converties par les jésuites en passant par des familles entières de traducteurs, telles les Hunayn à Bagdad, quelques-uns des principaux mouvements de transmission des savoirs sont étudiés dans leur contexte sociohistorique, en mettant en avant les motivations des acteurs (commanditaires, élites intellectuelles, etc.). ©Electre 2018
par Gadet, Carole (1973?-....)
Presses du Châtelet
2014 -
Disponible - 372 GAD
Niveau 2 - Education
Résumé : L'auteure présente des expériences éducatives, en France et à l'étranger, qui montrent les valeurs (partage, échange, solidarité) que l'entrée de l'intergénérationnel dans le champ scolaire peut apporter dans la transmission des savoirs. ©Electre 2015
par Rizza, Caroline ; Bubendorff, Sandrine
Mines Paris-PSL
2022 -
Disponible - 301.56 GER
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Lors d’un évènement majeur, les citoyens mobilisent les media sociaux pour obtenir ou partager des informations, prendre des nouvelles de proches, exprimer leur solidarité ou encore organiser une réponse à la crise. En France, les attentats du 13 novembre 2015, l’incident de Lubrizol en 2019 ou les crues soudaines dans les Alpes Maritimes en 2020 ont mis en lumière ces nouvelles pratiques, notamment par l’utilisation de hashtags spécifiques sur Twitter ou encore la création quasi simultanée d’une page Wikipédia relative à l’évènement. L’intégration de ces pratiques citoyennes complexifie le travail des gestionnaires de crise et les institutions publiques en charge, et ces nouveaux outil nécessitent également de nouvelles compétences et une acculturation en matière de communication de crise. Le projet MACIV (Management of Citizens and Volunteers : the social media contribution to crisis management) financé par l’Agence Nationale de la Recherche a pour objectif d’étudier les flux d’information et les initiatives citoyennes sur les media sociaux lors d’un évènement majeur afin d’accompagner les acteurs de la gestion de crise à les intégrer dans leurs pratiques. Il vise également le développement d’un module dédié à la gestion des volontaires et des initiatives citoyennes au sein d’une plate-forme dédiée. En étroite collaboration avec les principaux acteurs institutionnels français en charge de la gestion de crise (DGSCGC du Ministère de l’Intérieur; Zone de Défense et de Sécurité de la Préfecture de Police de Paris ; Service d’Incendie et de Secours du Var ; Association citoyenne VISOV), les quatre années du projet ont permis l’observation de situations de crise réelles dont la crise sanitaire, la mise en place d’exercices de sécurité civile : elles ont mis en lumière et discuté les enjeux de ces nouvelles pratiques.
Presses universitaires de Rennes
2017 -
Disponible - 940.1 CIR
Niveau 2 - Histoire
Résumé : Une histoire de la circulation des savoirs et idées produits dans les champs scientifiques, techniques ou culturels, et transférés entre espaces européen et extra-européen. Les différents contributeurs insistent sur les processus de recomposition locale des connaissances et de leur redistribution à une échelle qui dépasse celle des territoires où ils sont produits. ©Electre 2017
par Cornet, Jacques (1936-....) ; De Smet, Noëlle
ESF éditeur
2013 -
Disponible - 37.015 COR
Niveau 2 - Education
Résumé : A partir de situations rencontrées par les enseignants dans leur quotidien, ce guide fournit des outils pour mettre en oeuvre une pédagogie pluridimensionnelle et émancipatrice.
par Brisson, Thomas
La Dispute
2008 -
Disponible - 305.0 BRI
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Objet de querelles politiques et d'interrogations scientifiques, le monde arabe connaît une modification significative dans les années 1950, à la suite de la décolonisation : les intellectuels arabes prennent part à l'élaboration des savoirs portants sur la culture arabe. Cette analyse sociologique des processus de migration intellectuelle insiste sur le partage des savoirs européens et arabes.
l'Harmattan
2012 -
Disponible - 305.79 SOC
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Contributions issues d'un colloque international tenu à Besançon en juin 2010 portant sur la construction et la circulation des savoirs dans la sociologie du sport en France, au Canada, en Suisse, au Maroc ou en Tunisie.
par Labelle, Jean-Marie (1936-....)
l'Harmattan
2017 -
Disponible - 37 LAB
Niveau 2 - Education
Résumé : Une réflexion sur le concept de réciprocité en sciences de l'éducation, notion théorisée par l'auteur. Véritable enjeu des relations humaines, à l'école, en famille, en formation ou au travail, la réciprocité permet l'avènement de soi-même grâce à l'autre. ©Electre 2017
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