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Résumé : Bilan de plusieurs années de recherches pendant lesquelles l'auteur a suivi des collégiens de l'agglomération nantaise, dans un établissement renommé du centre-ville (P. Verlaine) et en ZUP (F. Rabelais). A partir d'entretiens semi-directifs, il propose une analyse sociologique de la vie scolaire du point de vue des collégiens.

Résumé : Le concept de politique documentaire, porteur d'espoir et d'inquiétudes pour les documentalistes de CDI, semble avoir été intégré de façon inégale. La réflexion est en effet à mener par chaque établissement et son équipe pour définir un projet documentaire commun au service de la formation de l'élève. Proposition de modalités de mise en oeuvre modifiables et adaptables, avec outils et exemples.

Résumé : Un guide pour accompagner les personnels de direction d'établissements scolaires dans leurs diverses missions et responsabilités managériales, administratives, pédagogiques et éducatives. Les auteurs prêtent une attention particulière aux défis de ces métiers en matière de mixité, d'équité et d'inclusion. L'insertion de l'établissement dans le tissu local est également abordée. ©Electre 2020

Résumé : Un éclairage sur les systèmes d'organisation administrative qui expose les bases fondatrices de l'administration de l'établissement public local d'enseignement. L'auteure analyse le rôle des collèges et lycées dans les politiques éducatives puis l'organisation et le fonctionnement de ces établissements. Aborde les questions de décentralisation et de déconcentration.

Résumé : Coach pour l'Education nationale, l'auteure propose de mettre en place un accompagnement individualisé des proviseurs des collèges et des lycées français, afin d'agir sur le bien-être du personnel et des élèves en instaurant un climat scolaire positif. Elle présente notamment les pratiques et les missions des métiers du coaching professionnel. ©Electre 2022

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