Voie royale voie républicaine : formation des élites en France et en Grande-Bretagne

Auteur(s) :

Goldring, Maurice (1933-2020) Découvrir l'auteur

Résumé

Compare les systèmes de sélection des candidats dans la public school anglaise et la grande école française. Constatant que le système anglais se méritocratise tandis que le français s'aristocratise, une question se pose : comment une société qui se qualifie de démocratique peut-elle éliminer du recrutement de ses élites la grande majorité du peuple ?

Éditeur(s)
- Syllepse
Date
- 2000
Langues
- Français
Description matérielle
- 126 p. ; 23 x 17 cm
Collections
- Utopie critique
Sujet(s)
Lieu
- France
- Grande-Bretagne
ISBN
- 2-913165-36-2
Indice
- 305.37 Sociologie de l'éducation
Quatrième de couverture
- Les élites doivent stabiliser leurs positions sociales, leurs fonctions, grâce à des qualités reconnues par tous. Cela paraît naturel. Mais combien d'efforts faut-il pour produire et reproduire l'obéissance et le respect, de même que le «sens de l'autorité» ?
  Méritocratie et aristocratie, voie républicaine et voie royale ? Grande-Bretagne, France : les systèmes éducatifs y obéissent à des «valeurs» dissemblables ; pourtant, des effets voisins se produisent.
  En comparant les deux systèmes, l'auteur s'emploie à mettre au jour les dispositifs qui produisent les relations de pouvoir. Il montre que le mécanisme de sélection française, «républicaine, égalitaire et juste», partage avec les filières apparemment plus fondées sur l'argent et la naissance un pouvoir de sélection aussi brutalement inégalitaire et injuste. Il aide à la compréhension des couches dirigeantes des deux pays et ceme ainsi les racines de la crise de confiance qui les interpelle aujourd'hui.
  Comment, s'interroge-t-il, une société qui se qualifie de démocratique peut-elle éliminer du recrutement de ses élites la grande majorité du peuple ?
Origine de la notice:
- Electre