par Equipe de didactique des mathématiques (France).
Hatier
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Disponible - 372.47 APP
Niveau 2 - Education
Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire, première année
Résumé
Cet ouvrage, destiné aux enseignants, a été écrit dans le cadre de la recherche INRP, apprentissages numériques et résolution de problèmes chez les enfants de 5 à 8 ans.
- Contributeur(s)
- Éditeur(s)
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Date
- 2015
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Notes
- Éd. en euros
- Bibliogr. p. 429-432
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 431 p. : ill. ; 24 cm
- Sujet(s)
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ISBN
- 978-2-218-92034-9
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Indice
- 372.47 Mathématiques, sciences naturelles
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Quatrième de couverture
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¤ Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants.
¤ Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes.
¤ Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement.
¤ Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue :
- explication et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique ;
- description commentée des activités et de leur mise en oeuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années.
¤ Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur :
- l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes ;
- l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent ;
- le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis.
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Origine de la notice:
- BN
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