Redoubler ou passer : y a-t-il des redoublements réussis ?

Auteur(s) :

Cornec, Anne-Hélène Découvrir l'auteur

Résumé

Analyse les manières d'éviter un redoublement ou bien de le transformer en réussite, à travers la prise en compte d'éléments liés à l'âge, l'établissement et les projets de l'élève.

Éditeur(s)
- Onisep
- Nathan
Date
- 2006
Notes
- Index
Langues
- Français
Description matérielle
- 64 p. ; 19 x 14 cm
Collections
- Atouts orientation
Sujet(s)
Lieu
- France
ISBN
- 2-09-184623-6
Indice
- 372.8 Enseignement secondaire
Quatrième de couverture
- Non, le redoublement n'est pas une fatalité. Oui, il y a des redoublements réussis. Élèves, enseignants, chercheurs, tous croisent ici leurs points de vue, démontrant que face à des difficultés différentes la solution unique n'existe pas.
  
  Comment éviter un redoublement ou comment le transformer en deuxième chance le cas échéant ?
  
  La classe, l'âge, l'établissement, les projets de l'élève, sont autant d'éléments à considérer pour accompagner au mieux l'élève en difficulté.
  
  Un guide et des témoignages pour éclairer une question cruciale : faut-il ou non redoubler et comment ?
Origine de la notice:
- Electre