Comment enseigner à un public de plus en plus varié ? Comment garantir à tous un niveau minimal d'éducation ? Que faire face au manque de motivation des élèves, face à la souffrance de certains enseignants, face à l'inquiétude des parents ?

Aujourd'hui, tous ceux qui enseignent, que ce soit à l'école primaire ou secondaire, dans le public ou le privé, dans l'enseignement général ou professionnel, dans l'enseignement supérieur ou en formation continue, sont confrontés à des défis de plus en plus difficiles.

Ce coffret leur est destiné.

Il ne leur donnera pas de recettes toutes faites et ne leur offrira ni lunettes roses, ni mouchoirs pour pleurer. Il s'inspire de leurs besoins et répond à leur demande : disposer d'outils clairs et sérieux pour réfléchir à leur pratique, mais aussi au quotidien.

Il interroge les enjeux de l'éducation dans toutes ses dimensions : celles de l'institution École et des questions sociales et politiques qui lui sont posées (Améliorer l'école, dirigé par G. Chapelle et D. Meuret), celles des mécanismes psychologiques nécessaires pour apprendre et faire apprendre individuellement et en groupe (Apprendre et faire apprendre, dirigé par E. Bourgeois et G. Chapelle), et, bien sûr, celles de l'acte d'enseigner dans sa dimension pédagogique (Enseigner, dirigé par V. Dupriez et G. Chapelle).

60 chercheurs en éducation et en formation (historiens, économistes, sociologues, psychologues, chercheurs en sciences de l'éducation, etc.) ont contribué à cet outil d'information et de travail unique en langue française.