La maternelle, école première et fondatrice : construire le socle éducatif, cognitif et culturel

Auteur(s) :

Leleu-Galland, Ève Découvrir l'auteur

Résumé

Le rôle actuel de l'école maternelle est situé dans le contexte des politiques éducatives européennes, à partir de références théoriques, d'expériences pédagogiques et d'exemples. Ses missions sont précisées, notamment la place du langage et l'importance de la maîtrise de la langue.

Éditeur(s)
- SCEREN-CRDP Académie d'Amiens
- Hachette Education
Date
- 2008
Langues
- Français
Description matérielle
- 158 p. ; 19 x 14 cm
Collections
- Ressources formation
Sujet(s)
Lieu
- France
ISBN
- 978-2-01-171101-4
Indice
- 372.3 Enseignement préscolaire, acquisitions de base
Quatrième de couverture
- Enjeux du système éducatif
  École à identité particulière, la maternelle est celle où se joue l'avenir scolaire. À partir de références théoriques, d'expériences pédagogiques et d'exemples, ce livre situe son rôle actuel dans le contexte des politiques éducatives européennes. Il précise ses missions en accordant au langage, axe central des apprentissages, une place de choix.
  Cette première école, confrontée à des demandes contradictoires, doit conserver son originalité et s'adapter à des contextes particuliers. Les choix politiques relatifs à la petite enfance impulseront peut-être des évolutions.
Origine de la notice:
- Electre