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Autorité et démocratie : la maison d'enfants à caractère social

Livre

Résumé

Une réflexion contribuant à une refondation démocratique des MECS et destinée à repenser le socle institutionnel en tant que cette institution a à garantir l'émergence de sujets socialement désirants. Les trois parties que renferme l'ouvrage répondent aux fonctions épistémologique, élucidatrice et axiologique de la philosophie de l'éducation.


  • Éditeur(s)
  • Date
    • DL 2010
  • Notes
    • Bibliogr. p. 225-232. Webliogr. p. 232
  • Langues
    • Français
  • Description matérielle
    • 1 vol. (232 p.) : couv. ill. ; 22 cm
  • Sujet(s)
  • Genre
  • ISBN
    • 978-2-296-12275-8
  • Indice
    • 376 Éducation spéciale
  • Origine de la notice:
    • BNF
  • Quatrième de couverture
    • Presentation : Institution, crise, autorité, désir sont les mots-clés de cet ouvrage construit comme un acte de résistance contre l'ère de la totalisation managériale. Si la démocratie tend à s'effondrer dans la procédure et la seule préoccupation organisationnelle, c'est bien parce que nous avons abandonné toute problématisation sur la question de l'autorité. Dès lors qu'allons-nous garantir à nos enfants qui veulent grandir, si ce n'est des recettes de laboratoire (fichage, précaution et prévention) et du redressement (sécurité et répression) ?
  • Disponible - 376 BOL

    Niveau 2 - Education