Presses universitaires de Grenoble
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Disponible - 37(44) ENA
Niveau 2 - Education
En attendant la réforme : disciplines scolaires et politiques éducatives sous la Quatrième République
Résumé
Cette présentation de l'histoire de l'enseignement sous la Quatrième République privilégie l'entrée par les disciplines scolaires. Elle rassemble des contributions relatives à certaines disciplines scolaires (éducation physique, français, mathématiques, etc.) mais aussi des contributions portant sur des questions d'ordre institutionnel (projet de réforme, croissance de la scolarisation, etc.).
- Contributeur(s)
- Éditeur(s)
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Date
- DL 2010
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Notes
- Bibliogr. p. 199-204. Index
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 1 vol. (216 p.) : couv. ill. ; 24 cm
- Collections
- Sujet(s)
- Epoque
- Lieu
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ISBN
- 978-2-7061-1608-7
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Indice
- 37(44) Éducation, enseignement, philosophie de l'éducation. France
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Quatrième de couverture
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¤Enseignement et réformes
La Quatrième République ne semble pas avoir constitué une période remarquable par l'ampleur de ses réformes éducatives. Pourtant, de la Libération à la fin des années 1950, se construit une problématique de la réforme à partir de catégories qui en structurent désormais la pensée : égalité, orientation, aptitudes... Quoi, comment, à qui et selon quelle temporalité enseigner ? Comment redéfinir la culture secondaire ? Quel rôle doit être dévolu aux « méthodes actives » ? Comment et jusqu'où transformer et différencier les enseignements pour les adapter à la fin programmée des ordres scolaires ? Dans les années 1950, ces questions restent sans réponse institutionnelle ni pédagogique définie. Mais nous aurions tort de croire qu'elles ne se posaient pas.
Cet ouvrage s'adresse à tous les étudiants en sciences de l'éducation et en histoire contemporaine. Il intéressera également les chercheurs dans ces mêmes disciplines, ainsi que les formateurs d'enseignants.
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Origine de la notice:
- FR-751131015
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Disponible - 37(44) ENA
Niveau 2 - Education
