Doute et imagination : constructions du savoir de la Renaissance aux Lumières : actes du colloque

Résumé

Deux problèmes, théoriques et politiques, hantent et animent les discours de connaissance de l'âge classique. Que faire de l'imagination, cette faculté nécessaire qui est peut-être délire? Que faire du doute, indispensable à toute enquête et suspect à tout pouvoir? Les deux questions se nouent en des points sensibles: la question du monstre ou celle de l'invisible, la valeur de l'hypothèse ou du paradoxe, les pratiques des vulgarisateurs ou des curieux. Le présent volume relève et parcourt quelques-uns de ces noeuds conceptuels. Il tente ainsi, à travers une série d'études de cas qui touchent à différents domaines du savoir, d'éclairer le statut et les outils de la connaissance dans notre première modernité.
L'imagination est une faculté nécessaire mais est également considérée comme appartenant au domaine du délire. Le doute est indispensable à toute enquête et suspect à tout pouvoir. Ces problématiques animent les interventions pour éclairer les formes de la connaissance de ces périodes avec des points sensibles : le monstre, l'hypothèse et le paradoxe, la vulgarisation et la curiosité, etc.

Contributeur(s)
Éditeur(s)
- Classiques Garnier
Date
- 2011
Notes
- Index
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (420 p.) ; 22 cm
Collections
- Colloques, congrès et conférences sur la Renaissance européenne
Sujet(s)
Lieu
- Europe -- Histoire
Genre
- Fiction, Roman
ISBN
- 978-2-8124-0232-6
Indice
- 81.043 Psychologie et vie intérieure
Quatrième de couverture
- Doute et imagination
  Constructions du savoir de la Renaissance aux Lumières
  Deux problèmes, théoriques et politiques, hantent et animent les discours de connaissance de l'âge classique. Que faire de l'imagination, cette faculté nécessaire qui est peut-être délire ? Que faire du doute, indispensable à toute enquête et suspect à tout pouvoir ? Les deux questions se nouent en des points sensibles : la question du monstre ou celle de l'invisible, la valeur de l'hypothèse ou du paradoxe, les pratiques des vulgarisateurs ou des curieux. Le présent volume relève et parcourt quelques-uns de ces noeuds conceptuels. Il tente ainsi, à travers une série d'études de cas qui touchent à différents domaines du savoir, d'éclairer le statut et les outils de la connaissance dans notre première modernité.
Origine de la notice:
- FR-751131015