Psychologie et justice : de l'enquête au jugement

Auteur(s) :

Przygodzki-Lionet, Nathalie Découvrir l'auteur

Résumé

L'auteure élargit le champ de la psychologie appliquée à la justice, en soulignant les apports théoriques et pratiques, actuels et potentiels, des différentes approches psychologiques au domaine judiciaire, et ce pour chacune des étapes de la procédure.

Éditeur(s)
- Dunod
Date
- DL 2012
Notes
- Bibliogr. Index
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (XII-122 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm
Collections
- Psycho sup
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-10-058419-2
Indice
- 343.1 Procédure pénale
Quatrième de couverture
- Qu'en est-il des apports réels de la psychologie au domaine de la justice ? Alors que la psychologie légale constitue une spécialisation transdisciplinaire relativement ancienne et particulièrement dynamique, son existence en tant que discipline scientifique à part entière est largement méconnue en France. On constate en effet que ce champ de la psychologie appliquée à la justice est majoritairement investi par la clinique. Or, toutes les spécialités de la psychologie (clinique et pathologique bien sûr mais aussi sociale, développementale, cognitive, organisationnelle...) sont concernées par les problématiques judiciaires et peuvent également contribuer à les résoudre.
  L'objectif et l'originalité de cet ouvrage sont donc d'élargir le champ de la psychologie appliquée à la justice, en soulignant les apports théoriques et pratiques, actuels et potentiels, des différentes approches psychologiques au domaine judiciaire, et ce pour chacune des étapes chronologiques de la procédure pénale et, à certains égards, civile.
Tables des matières
- - Psychologie et Justice
  - De l'enquête au jugement
  - Nathalie Przygodzki-Lionet
  - Dunod
  - Préface IX
  - Avant-propos XI
  - Introduction 1
  - Chapitre 1 De la commission de l'infraction à l'identification de l'auteur : les apports de la psychologie au travail des enquêteurs9
  - 1. De la victimisation au déclenchement de l'action publique 12
  - 1.1 L'accompagnement psychologique proposé par les associations d'aide aux victimes12
  - 1.2 L'implantation des psychologues dans les commissariats de police13
  - 2. Les auditions des témoins et des victimes 14
  - 2.1 L'«entretien cognitif» (EC) comme protocole d'audition14
  - 2.2 L'évaluation des dépositions18
  - 3. La question récurrente de la détection du mensonge 23
  - 3.1 L'analyse de la communication24
  - 3.2 L'analyse des réactions physiologiques et neurologiques25
  - 4. L'identification de l'auteur de l'infraction 27
  - 4.1 La description de l'infracteur27
  - 4.2 La construction des parades d'identification28
  - 4.3 La réalisation des portraits-robots29
  - 5. L'utilisation controversée du «profilage criminel» 31
  - 5.1 La procédure d'élaboration d'un profil31
  - 5.2 Les limites actuelles32
  - Chapitre 2 De l'interpellation au jugement : les apports de la psychologie à l'élaboration et à la compréhension de la décision judiciaire37
  - 1. De l'arrestation au procès 40
  - 1.1 Des alternatives au procès40
  - 1.2 Les mesures d'investigation et d'évaluation psycho-légales42
  - 1.3 Les procédures de sélection des jurys44
  - 1.4 Les effets de la médiatisation des affaires judiciaires46
  - 2. L'audience : les facteurs d'influence des jugements individuels 49
  - 2.1 Les caractéristiques personnelles des juges49
  - 2.2 Les caractéristiques personnelles de l'accusé/prévenu50
  - 2.3 L'exposition des faits52
  - 2.4 Les dépositions des témoins53
  - 2.5 Les rapports d'expertise54
  - 2.6 La victime56
  - 2.7 Les plaidoiries des avocats et les réquisitions du procureur57
  - 3. La délibération/le délibéré : les facteurs d'influence des jugements collectifs 59
  - 3.1 Les étapes de la discussion59
  - 3.2 Pour le procès d'assises60
  - 3.3 Pour le procès correctionnel62
  - 4. L'après-procès 63
  - 4.1 Le soutien psychologique aux jurés d'assises63
  - 4.2 Le sentiment de justice chez les justiciables64
  - Chapitre 3 Du jugement à son exécution : les apports de la psychologie aux condamnés et aux professionnels chargés de les encadrer67
  - 1. La question fondamentale du sens de la sanction 70
  - 1.1 Les difficultés de compréhension70
  - 1.2 Le rôle des travailleurs sociaux et des psychologues71
  - 2. Les problèmes médico-psychosociaux des personnes condamnées 72
  - 2.1 Une triple fragilité : sociale, physique et psychologique73
  - 2.2 Une fragilité potentiellement accentuée par la «carcéralité»74
  - 3. L'importance du dispositif sanitaire en milieu pénitentiaire 77
  - 3.1 Des constats aux réformes77
  - 3.2 La prise en charge psychologique78
  - 4. Les programmes d'éducation et de prévention destinés aux auteurs d'infraction 83
  - 4.1 De l'éducation à la santé à l'éducation socio-morale83
  - 4.2 La prévention de la récidive : de la responsabilité à la responsabilisation86
  - 5. Les difficultés professionnelles et l'aide psychologique proposée au personnel 88
  - 5.1 Les conflits intergroupes : catégorisation et stratégies identitaires88
  - 5.2 Manifestations symptomatiques et soutien psychologique91
  - Conclusion 95
  - Postface 103
  - Bibliographie 105
  - Index des notions 119
Origine de la notice:
- FR-751131015