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Ecrire l'histoire scolaire : quand les élèves écrivent en classe pour apprendre l'histoire

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Résumé

Ces articles analysent des écrits scolaires qui contiennent des pratiques langagières de conceptualisation, d'explication et de périodisation de l'histoire, et qui permettent aux élèves, en interaction avec leur professeur, de s'approprier le savoir historique. Ils ont pour but de mettre en évidence les mécanismes d'apprentissage.


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    Niveau 2 - Education