Armand Colin
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Disponible - 372.86 HIS
Niveau 2 - Education
Français aujourd'hui (Le). . 182 , Histoire des arts : de la notion à la discipline
Résumé
Ce dossier analyse l'intégration de l'histoire des arts, discipline qui n'en est pas une, aux enseignements classiques. Il s'interroge notamment sur un enseignement transversal, sur un espace partagé avec mise en commun, appropriation, division ou séparation.
- Contributeur(s)
- Éditeur(s)
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Date
- 2013
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 1 vol. (138 p.) ; 24 x 14 cm
- Sujet(s)
- Epoque
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ISBN
- 978-2-200-92848-3
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Indice
- 372.86 Enseignement des arts, éducation manuelle et technique
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Quatrième de couverture
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Histoire des arts : de la notion à la discipline
Présentation
Jean-Marie Baldner et Alice Barbaza
Histoire des arts : de la notion à la disciplineDéfinitions sous tension
Christiane Herth
Arts plastiques et Histoire des arts, identités et territoires disciplinairesSerge Martin
Constellations et racontages pour des histoires des arts comme expériencesSylvain Fabre
L'Histoire des arts et le temps à l'oeuvreGeneviève Di Rosa
De la lecture de l'image à l'enseignement de l'Histoire des artsFormation du gout et pratiques langagières
Jean-Charles Chabanne
Histoire des arts et jeux de langage : comment parler de l'oeuvre ?Olivier Sidokpohou
« Giotto, c'est vieux et pas très bien dessiné ! »Caroline Archat-Tatah
Écrire pour devenir un spectateur amateurChristian Ruby
Quel Art, quelle École ?Histoire des arts, hors les murs
Jean-Marie Baldner et Alice Barbaza
Histoire des arts. Les regards de quelques partenairesVaria
Stéphanie Dumas
Enseigner l'écriture ou la saisir : produire un texte créatifNotes de lecture
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Tables des matières
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- Présentation
- Jean-Marie Baldner et Alice Barbaza
- Histoire des arts : de la notion à la discipline3
- Définitions sous tension
- Christiane Herth
- Arts plastiques et Histoire des arts, identités et territoires disciplinaires13
- Serge Martin
- Constellations et racontages pour des histoires des arts comme expériences21
- Sylvain Fabre
- L'Histoire des arts et le temps à l'oeuvre31
- Geneviève Di Rosa
- De la lecture de l'image à l'enseignement de l'Histoire des arts43
- Formation du goût et pratiques langagières
- Jean-Charles Chabanne
- Histoire des arts et jeux de langage : comment parler de l'oeuvre ?55
- Olivier Sidokpohou
- « Giotto, c'est vieux et pas très bien dessiné ! »67
- Caroline Archat-Tatah
- Écrire pour devenir un spectateur amateur77
- Christian Ruby
- Quel Art, quelle École ?93
- Histoire des arts, hors les mûrs
- Jean-Marie Baldner et Alice Barbaza
- Histoire des arts. Les regards de quelques partenaires105
- Varia
- Stéphanie Dumas
- Enseigner l'écriture ou la saisir : produire un texte créatif117
- Notes de lecture127
- Résumés135
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Origine de la notice:
- Electre
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Disponible - 372.86 HIS
Niveau 2 - Education
