Être fille ou garçon : regards croisés sur l'enfance et le genre

Résumé

Les auteurs étudient la place du genre dans les processus de construction sociale pendant l'enfance et l'adolescence, et l'influence de l'éducation, du jeu ou des représentations dans la construction des différences sexuées. Les études portent sur différents contextes culturels, en Europe et en Afrique. ©Electre 2017

Contributeur(s)
- Locoh, Thérèse. Auteur de la postface, du colophon, etc.
Éditeur(s)
- INED éditions
Date
- DL 2016
Notes
- Bibliogr. en fin de chapitre
- INED = Institut national d'études démographiques
- Autres contributions : Marc Pilon, Gilles Pison (directeurs de publication)
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (261 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 23 cm
Collections
- Questions de populations
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-7332-1063-5
Indice
- 300.3 Jeunes
Quatrième de couverture
- Être fille ou garçon
  Naît-on fille ou garçon ou le devient-on ? Comment se constituent les différences sexuées en matière d'éducation, de jeux, de droits, de représentations ? Quel regard portent les enfants sur leur condition de fille ou de garçon, comment sont-ils acteurs des dynamiques à l'oeuvre à l'école, à la maison, au travail ? L'ouvrage revisite l'enfance et l'adolescence en prenant en compte le genre dans les processus de construction sociale. En divers lieux, sur des terrains situés en Afrique et en Europe, les auteur-e-s croisent les regards, montrent comment se fabriquent les différences entre filles et garçons.
  Les questions de l'accès à l'instruction, des tâches domestiques, du travail des enfants, de leurs migrations, prennent toute leur mesure lorsqu'il s'agit de définir l'enfance comme une période de la vie, différemment construite et définie selon les cultures et les normes dans lesquelles elle prend place. Les expériences abordées ici montrent à quel point ces questions sont fondamentales pour comprendre le devenir des sociétés contemporaines.
Origine de la notice:
- FR-751131015