Presses universitaires du Septentrion ; Impr. de l'Université de Lille
-
-
Disponible - 37(44) HIS
Niveau 2 - Education
Ordres, désordres et engagements, XVI-XXe siècles
Résumé
Mettant les élèves au centre de l'histoire de l'éducation, les études réunies rendent compte des contributions ou des contestations à l'ordre imposé par l'école ainsi que de leur participation à la vie des établissements. ©Electre 2020
- Contributeur(s)
- Éditeur(s)
-
Date
- 2020
-
Notes
- Bibliogr. p. 351-370
-
Langues
- Français
-
Description matérielle
- 1 vol. (376 p.) : ill. ; 24 cm
- Collections
- Titre(s) d'ensemble
- Sujet(s)
- Lieu
-
ISBN
- 978-2-7574-3082-8
-
Indice
- 37(44) Éducation, enseignement, philosophie de l'éducation. France
-
Quatrième de couverture
-
Histoire des élèves en France
Volume 2
Ordres, désordres et engagements (XVIe - XXe siècles)
Si l'histoire de l'éducation évoque souvent les élèves, elle en fait trop rarement des acteurs à part entière du système éducatif. La place des élèves renvoie pourtant à l'enjeu de la vie en démocratie.
L'école est tout autant un moyen pour une société de former, informer et conformer la jeunesse, qu'une institution plurielle façonnée par celles et ceux qui la fréquentent. Ce livre, second tome de la publication d'un vaste travail collectif sur l'histoire de l'enfance et de la jeunesse scolarisées, vise à retrouver les élèves à travers leur adhésion ou leurs contestations de l'ordre imposé par l'école, lui-même changeant, et leur participation à la vie des écoles.
Quatorze textes explorent la diversité des sources donnant accès aux actes et aux paroles des élèves de divers établissements. En accordant une place importante mais non exclusive aux dernières décennies du XXe siècle, qui connaissent des développements décisifs, il s'agit aussi de donner toute sa profondeur chronologique à cette histoire.
-
-
Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- Electre
-
Disponible - 37(44) HIS
Niveau 2 - Education
