La philo à l'école primaire : témoignage d'une enseignante

Auteur(s) :

Ibanès, Alexandra (1971-....) Découvrir l'auteur

Résumé

Convaincue que l'exercice du débat philosophique profite à l'ouverture au monde dès le plus jeune âge, l'auteure, enseignante, témoigne de son expérience de l'ouverture de cette discipline à l'école primaire. Elle fait part des réactions des enfants, des méthodes pédagogiques employées et du bénéfice de cette activité pour l'interaction en classe. ©Electre 2020

Éditeur(s)
- l'Harmattan
- Impr. Corlet numérique
Date
- impr. 2020
Notes
- Bibliogr. p. 103
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (103 p.) ; 22 cm
Collections
- Ouverture philosophique. Série Débats
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-343-21121-3
Indice
- 372.4 Enseignement primaire
Quatrième de couverture
- La philo à l'école primaire
  Témoignage d'une enseignante
  La philosophie a longtemps été une simple matière d'un programme sanctionnant la fin des études secondaires.
  Comment se connaître pour agir avec les autres et apprendre à jouer son rôle de futur adulte au sein de notre société, tel est l'enjeu de la philosophie d'aujourd'hui.
  L'auteure témoigne qu'en organisant des débats à visée philosophique dès l'école primaire, l'enfant trouvait matière à mieux s'ouvrir au monde. Et par là même, à être mieux armé pour déjouer les pièges des influences médiatiques et des réseaux sociaux.
  Cet ouvrage montre que de tels débats sont des outils d'épanouissement de l'enfant et du groupe, à la condition qu'ils soient menés par de véritables professionnels de l'éducation.
  La philosophie ainsi mise en pratique dès le plus jeune âge retrouve sa vocation première : apprendre à mieux réfléchir pour vivre mieux.
Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- Electre