éducation et conscience politique : Gelpi, Roorda, Postic, Loureiro, Mialaret, Ardoino et Freire

Auteur(s) :

Marmoz, Louis (1944-....) Découvrir l'auteur

Résumé

Une relecture de l'oeuvre de grands penseurs de l'éducation posant la question du rôle de l'école dans la construction de la conscience politique des citoyens. L'auteur identifie sept conditions qui déterminent cette construction et illustre chacune d'entre elles par les écrits de l'un des auteurs mis à l'honneur. ©Electre 2020

Éditeur(s)
- L'Harmattan
Date
- C 2020
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (238 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm
Collections
- Éducations et sociétés
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-343-21817-5
Indice
- 37.014 Éducation et politique
Quatrième de couverture
- Éducation et conscience politique
  Gelpi, Roorda, Postic, Loureiro, Mialaret, Ardoino et Freire
  Sans conscience politique toujours en éveil, il n'y a pas de démocratie. Les discours régulièrement répétés sur la citoyenneté à l'école et la dénonciation des inégalités scolaires n'y suffisent pas. La conscience politique n'est pas innée ; elle se construit.
  L'école peut-elle aider à forger cette conscience politique nécessaire à la vie en société ?
  À partir d'une relecture de l'oeuvre de grands penseurs de l'éducation, qui en ont aussi été des acteurs appliqués, Louis Marmoz met en évidence les sept conditions qui balisent cette construction : la prise de conscience de la situation économique et sociale, le courage d'en dénoncer les défauts, le sens de la responsabilité, la nécessité de l'intégration, le souci d'une connaissance vérifiée, la capacité de maîtriser un projet et celle de s'engager et d'intervenir.
  Chacune de ces conditions est illustrée par les écrits de l'un des auteurs visités. En se conjuguant, elles sont à la base des actions et des acquisitions nécessaires, sources d'une éducation ouvrant à un avenir collectivement réfléchi et construit.
Origine de la notice:
- Abes ;
- Electre