L'école à l'épreuve de la complexité : radicalisation, altérité, reconnaissance

Auteur(s) :

Réseau international Éducation et diversité Rencontres 03 (2018). Genève, Suisse) Découvrir l'auteur

Résumé

Des réflexions pluridisciplinaires sur les enjeux de l'institution scolaire et de la pratique de l'enseignement. Les auteures interrogent la dimension éducative de ces nouveaux défis par le prisme de la prévention et de la reconnaissance. Les disparités scolaires, les diversités culturelles et linguistiques des élèves, ainsi que les inégalités sociales et scolaires sont abordées. ©Electre 2021

Autre(s) auteur(s)
Éditeur(s)
- L'Harmattan
Date
- C 2021
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (285 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm
Collections
- Espaces interculturels (Paris)
Sujet(s)
Epoque
- 1990-2020
Lieu
- France
ISBN
- 978-2-343-24169-2
Indice
- 37.016 Enseignement et milieux sociaux, éducation interculturelle
Quatrième de couverture
- L'école à l'épreuve de la complexité
  Radicalisation, altérité, reconnaissance
  Des publics scolaires perçus comme difficiles, des familles considérées comme démissionnaires et des problématiques vues sous l'angle des risques dessinent un tableau bien sombre des réalités scolaires actuelles.
  L'opinion publique fait pression, les enseignants sont déstabilisés et les parents souvent débordés... La tentation de resserrer la vis ou de lisser les disparités oppose à la « menace islamiste », à la diversité culturelle et linguistique des élèves, aux inégalités sociales et scolaires, des réponses réductrices marquées par la méfiance.
  Cet ouvrage en fournit des illustrations et restitue la complexité des enjeux actuels de l'institution scolaire et de la pratique de l'enseignement. Il convoque des auteurs de divers horizons disciplinaires qui s'accordent à souligner la dimension éducative de ces nouveaux défis et à proposer une approche pédagogique située, sous le signe de la prévention et de la reconnaissance.
Origine de la notice:
- Abes ;
- Electre