"Il faut éduquer les enfants..." : l'idéologie de l'éducation en question

Auteur(s) :

Audidière, Sophie Découvrir l'auteur

Résumé

Recueil de contributions s'intéressant aux modèles philosophiques d'éducation des enfants au cours des XIXe et XXe siècles, le premier étant marqué par la révolution et l'émancipation et le second par une extrême violence et une inquiétude sur l'humain. Les contributeurs mettent en lumière les problématiques impensées de l'idéologie de l'éducation. ©Electre 2022

Autre(s) auteur(s)
- Janvier, Antoine
Éditeur(s)
- ENS Éditions
Date
- 2022
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (306 p.) : ill. ; 24 cm
Collections
- La Croisée des chemins
Sujet(s)
Epoque
- 1800-....
ISBN
- 979-10-362-0515-6
Indice
- 37 Éducation, enseignement, philosophie de l'éducation
Quatrième de couverture
- La phrase « il faut éduquer les enfants... » sonne simultanément comme une évidence, une injonction et un idéal. Il semble évident d'adhérer à ce qui semble même un invariant anthropologique. Le présent ouvrage propose pourtant une autre perspective grâce à des études philosophiques et historiques s'appuyant sur deux grandes périodes : un long XIXe siècle tourmenté par la révolution et l'émancipation, qui génère la figure centrale de l'école, et un XX^e siècle travaillé par l'extrême violence et l'inquiétude sur l'humain.
  Portant sur des expérimentations théoriques et pratiques, révélant les contradictions ou les failles des appareils éducatifs, l'ouvrage engage une démarche philosophique critique sur « l'idéologie de l'éducation » qui commande, depuis deux ou trois siècles au moins, nos façons d'apprendre, de socialiser, d'aider à grandir et de former les petits d'humains dans des institutions déterminées (la famille et l'école avant tout) et suivant des représentations et des catégories précises (la catégorie d'enfance, en premier lieu). C'est cette « idéologie de l'éducation » qu'il s'agit ici d'étudier, de problématiser et d'interroger.
Origine de la notice:
- Abes ;
- Electre