Le sens de l'école : clinique des souffrances scolaires et des trajectoires créatives

Auteur(s) :

Karray, Amira Découvrir l'auteur

Résumé

Approche clinique du symptôme scolaire contemporain, à travers laquelle l'auteure analyse les origines familiales, sociétales, institutionnelles, politiques ou encore historiques des souffrances scolaires des enfants et des adolescents. ©Electre 2022

Éditeur(s)
- In press
Date
- DL 2022
Notes
- Bibliogr.
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (235 p.) ; 21 cm
Collections
- Ouvertures psy
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-84835-782-9
Indice
- 37.017 Gestion des conflits à l'école
Quatrième de couverture
- Le sens de l'école
  Clinique des souffrances scolaires et des trajectoires créatives
  Quel sens à l'école aujourd'hui dans des sociétés marquées par la violence, la stigmatisation, le harcèlement et le décrochage ? Quelles issues possibles pour les enfants, adolescents, familles et professionnels qui s'y rencontrent ?
  À travers une approche clinique du symptôme scolaire, ce livre analyse les résonances familiales, sociétales, institutionnelles, politiques, historiques, dans l'expérience scolaire d'un enfant/adolescent. Respectivement miroir de la société et témoin des souffrances contemporaines, l'école et l'enfant reflètent la diversité des difficultés scolaires. Comment les transformer pour en faire un levier pour des trajectoires scolaires créatives ?
  Étayé sur les recherches en psychologie et en sciences humaines, des observations du milieu scolaire et des rencontres cliniques, cet ouvrage propose d'emprunter les chemins de l'école dans leurs singularités, leurs complexités et leurs spontanéités, pour en saisir les défaillances, le(s) sens et les innombrables potentialités.
  Il est une invitation à tenter la rencontre avec l'enfant/ adolescent derrière l'élève. Une invitation à réinventer, au-delà du symptôme, le lien et la construction du sens.
Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- Electre