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Revue, journal

Peut-on inclure sans exclure ?

dans Cahiers pédagogiques n°592, 2024

Résumé

Où en est-on de l’école inclusive ? De l’inscription du principe dans la loi à son effectivité sur tout le territoire, il y a un long chemin, semé de réticences, de doutes et de contraintes, mais aussi de réussites et de raisons d’y croire. Notre dossier propose un bel exercice d’équilibrisme pour continuer d’avancer.


  • Disponible - 37(0) CAH

    Niveau 2 - Education