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Documento Christine Pearson Casanave, Writing Games. Multicultural Case Studies of Academic Literacy Practices in Higher Education

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Résultat numéro 0, sélectionner Christine Pearson Casanave, Writing Games. Multicultural Case Studies of Academic Literacy Practices in Higher Education 0

Christine Pearson Casanave, Writing Games. Multicultural Case Studies of Academic Literacy Practices in Higher Education

Dans APLIUT

par Barrault-Méthy, Anne-Marie

Recherche et pratiques pédagogiques en langues

Résultat de OpenEdition : Journals

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Christine Pearson Casanave, Writing Games. Multicultural Case Studies of Academic Literacy Practices in Higher Education

dans APLIUT

Auteur(s) :

Barrault-Méthy, Anne-Marie

Éditeur(s)
- Recherche et pratiques pédagogiques en langues
Date
- 2017-07-09T02:00:00Z
Notes
- L’écriture scientifique et son enseignement relèvent du jeu de deux manières : d’une part, les activités d’expression écrite des étudiants et enseignants à destination de la communauté universitaire constituent un jeu sérieux, avec règles, codes et non-dits, et d’autre part, le jeu comme métaphore présente un intérêt épistémologique pour l’anglais sur objectifs universitaires (English for Academic Purposes, EAP). Tel est l’objet de la démonstration de Christine Pearson Casanave dans cet ouvr...
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- Français
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