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Pour une évaluation professionnalisante et bienveillante à l’université. Exemple dans un cours de didactique du français langue étrangère

Dans Presses universitaires des Antilles

par Bento, Margaret

Contextes et didactiques

Résultat de OpenEdition : Journals

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Pour une évaluation professionnalisante et bienveillante à l’université. Exemple dans un cours de didactique du français langue étrangère

dans Presses universitaires des Antilles

Auteur(s) :

Bento, Margaret

Éditeur(s)
- Contextes et didactiques
Date
- 2019-09-24T02:00:00Z
Notes
- Dans cet article, je montrerai un exemple de mise en place d’une évaluation à l’université qui combine à la fois des approches formative, sommative et coopérative dans une perspective de professionnalisation des étudiants, futurs professeurs de français langue étrangère. L’expérience montre que, dans ce cadre, une posture bienveillante peut être adoptée et donner des résultats concluants en matière de maîtrise de compétences professionnelles. Cependant, pour être efficace, cette pratique nécessite un dialogue permanent entre les étudiants et l’enseignant.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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