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Documento Le passage à l'écriture. Les enjeux du « rapport éducatif » adressé à un juge pour enfants

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Le passage à l'écriture. Les enjeux du « rapport éducatif » adressé à un juge pour enfants

Dans Université de Lille

par Rousseau, Patrick

Études de communication

Résultat de OpenEdition : Journals

Accès

Le passage à l'écriture. Les enjeux du « rapport éducatif » adressé à un juge pour enfants

dans Université de Lille

Auteur(s) :

Rousseau, Patrick

Éditeur(s)
- Études de communication
Date
- 2013-06-16T02:00:00Z
Notes
- Une analyse est proposée de la place des tâches d'écriture dans la pratique professionnelle des éducateurs spécialisés mandatés par le juge des enfants pour des suivis en milieu ouvert (A.E.M.O.). L'accomplissement de ces tâches d'écriture est vécue comme paradoxale par les professionnels, en ceci que les exigences juridiques et le projet éthique se combinent en une double contrainte. L'examen de la distance entre les échanges oraux lors de réunions et leur transformation en comptes rendus écrits met au premier plan le jeu des marques et traces d'énonciation. Celles-ci sont le résultat d'une stratégie de non-choix entre les exigences contradictoires du poste de travail.
Langues
- Français
Sujet(s)
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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