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Documento Histoire scolaire à l’école primaire : configurations et conscience disciplinaires. Retour sur un corpus de recherche.

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Résultat numéro 0, sélectionner Histoire scolaire à l’école primaire : configurations et conscience disciplinaires. Retour sur un corpus de recherche. 0

Histoire scolaire à l’école primaire : configurations et conscience disciplinaires. Retour sur un corpus de recherche.

Dans Presses universitaires de Rennes

par Souplet, Catherine

Éducation et didactique

Résultat de OpenEdition : Journals

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Histoire scolaire à l’école primaire : configurations et conscience disciplinaires. Retour sur un corpus de recherche.

dans Presses universitaires de Rennes

Auteur(s) :

Souplet, Catherine

Éditeur(s)
- Éducation et didactique
Date
- 2019-01-08T01:00:00Z
Notes
- Trois axes sont développés conjointement dans cet article : poursuivre le travail de spécification du concept de conscience disciplinaire, dans la continuité de travaux menés antérieurement par d’autres didacticiens ; reprendre un corpus déjà constitué et en étudier certains éléments en adoptant des choix méthodologiques explicités ; formaliser, par l’analyse, des formes de la conscience disciplinaire pour l’histoire scolaire, qui puissent contribuer à enrichir le champ des recherches en didactique de l’histoire.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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