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Documento Une approche ergo-didactique des enseignements artistiques, en éducation musicale et arts plastiques

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Une approche ergo-didactique des enseignements artistiques, en éducation musicale et arts plastiques

Dans ELLIADD

par Espinassy, Laurence ; Terrien, Pascal

EJRIEPS

Résultat de OpenEdition : Journals

Accès

Une approche ergo-didactique des enseignements artistiques, en éducation musicale et arts plastiques

dans ELLIADD

Auteur(s) :

Espinassy, Laurence ; Terrien, Pascal

Éditeur(s)
- EJRIEPS
Date
- 2019-07-30T02:00:00Z
Notes
- Notre étude porte sur des pratiques scolaires dont les productions plastiques et musicales se voient ou s’entendent immédiatement en classe. Pourtant, malgré cet aspect publiquement partageable, les enregistrements vidéo de séances de cours ne permettent pas au spectateur de déchiffrer comment les professionnels des enseignements artistiques conçoivent et réalisent leur travail, sur des bases qu’ils jugent efficaces, à la fois pour les élèves et pour eux-mêmes. Nous interrogeons d’une part, l’intérêt d’une approche ergo-didactique pour penser l’activité professorale dans les enseignements artistiques, et d’autre part, l’éventuel usage de ces enregistrements en formation professionnelle, pour aider à expliciter l’enchevêtrement des dimensions ergonomique et didactiques des multiples organisateurs de l’activité enseignante.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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