Dans La Documentation française
par Verley, Elise ; Zilloniz, Sandra
Formation emploi
Résultat de OpenEdition : Journals
L’enseignement supérieur en France : un espace segmenté qui limite l’égalisation des chances
- Éditeur(s)
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Date
- 2012-09-10T02:00:00Z
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Notes
- Alors que la part des étudiants inscrits à l’université tend à diminuer, les filières sélectives, parce qu’elles offrent des formations « prestigieuses » et/ou professionnalisantes, exercent une attractivité croissante. À l’heure de la stabilisation du nombre d’élèves et d’étudiants, les concurrences entre établissements s’aiguisent et conduisent à considérer l’enseignement supérieur comme un espace segmenté, ce quel que soit l’angle d’analyse retenu : profils social et scolaire, projets d’études, pratiques studieuses, conditions d’études et perspectives professionnelles. L’enquête « Conditions de vie » de l’Observatoire national de la vie étudiante permet de comparer jugements et anticipations des étudiants en premier cycle dans les différents segments de l’enseignement supérieur : universitaire, professionnalisant, sélectif.
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Langues
- Français
- Sujet(s)
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