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Documento Investir dans le préscolaire en Afrique subsaharienne. Une synthèse de la littérature internationale

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Investir dans le préscolaire en Afrique subsaharienne. Une synthèse de la littérature internationale

Dans Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle

par Akkari, Abdeldjalil ; Loomis, Colleen ; Lauwerier, Thibaut

Insaniyat / إنسانيات

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Investir dans le préscolaire en Afrique subsaharienne. Une synthèse de la littérature internationale

dans Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle

Auteur(s) :

Akkari, Abdeldjalil ; Loomis, Colleen ; Lauwerier, Thibaut

Éditeur(s)
- Insaniyat / إنسانيات
Date
- 2016-07-20T02:00:00Z
Notes
- Cette revue de la littérature intègre et synthétise les connaissances existantes sur l’éducation de la petite enfance et les programmes préscolaires dans le but d’évaluer sous quelles conditions la préscolarisation a un impact positif sur le développement cognitif et social des enfants d’âge préscolaire et sur leurs résultats scolaires ultérieurs. Quatre conditions fondamentales ressortent de la littérature pour un enseignement préscolaire de qualité dans des contextes défavorisés : 1. des modèles pédagogiques pertinents ; 2. une éducation ancrée dans la culture locale ; 3. une implication des familles et des communautés ; 4. des programmes de santé et de nutrition liés au préscolaire.
Langues
- Français
Sujet(s)
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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