Dans Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)
par Vonthron, Anne-Marie ; Lagabrielle, Christine ; Pouchard, Dominique
L’Orientation scolaire et professionnelle
Résultat de OpenEdition : Journals
Le maintien en formation professionnelle qualifiante : effets de déterminants motivationnels, cognitifs et sociaux
- Éditeur(s)
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Date
- 2011-02-15T01:00:00Z
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Notes
- La recherche vise à identifier des déterminants de différentes natures susceptibles de prédire la conduite de maintien ou d’abandon en cours de formation professionnelle. Les facteurs pris en compte sont la motivation à la formation, la perception de compétences à l’égard de la formation et du métier visé, le sentiment de concordance entre l’avenir professionnel envisagé et la formation suivie et les soutiens sociaux perçus. L’étude de terrain a été menée auprès de 425 adultes engagés dans un stage qualifiant de longue durée. Les résultats principaux soulignent le poids des variables socio-cognitives plutôt que des contenus motivationnels sur la persistance dans le parcours formatif.
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Langues
- Français
- Sujet(s)
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Droits
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