Dans Centre de recherche sur les médiations (CREM)
par de Peretti, Isabelle
Pratiques
Résultat de OpenEdition : Journals
Lectures dramatique, dramaturgique, scénique : essai de modélisation à usage didactique
- Éditeur(s)
-
Date
- 2022-09-29T02:00:00Z
-
Notes
- Cet article cherche à dégager et à fonder théoriquement et didactiquement, une modalisation didactique de la lecture du théâtre, à l’usage des enseignants et des élèves, en croisant une démarche partant des innovations et des recherches issues du terrain et des travaux théoriques sur cette question. Cette modalisation envisage trois modes ou régimes de lecture du théâtre, en liens étroits et se contaminant les uns les autres et propose des pistes didactiques d’exploitation, afin de guider les enseignants dans leurs mises en œuvre dans les classes au service du développement de l’élève lecteur-acteur-spectateur de théâtre.
-
Langues
- Français
- Sujet(s)
-
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- All rights reserved
- Résultat de :