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Documento Compréhension du rôle du matériau dans la flottabilité des objets et dissociation de la masse et du volume en maternelle

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Résultat numéro 0, sélectionner Compréhension du rôle du matériau dans la flottabilité des objets et dissociation de la masse et du volume en maternelle 0

Compréhension du rôle du matériau dans la flottabilité des objets et dissociation de la masse et du volume en maternelle

Dans ENS Éditions

par Decroix, Anne-Amandine ; Javoy, Sandra

RDST

Résultat de OpenEdition : Journals

Accès

Compréhension du rôle du matériau dans la flottabilité des objets et dissociation de la masse et du volume en maternelle

dans ENS Éditions

Auteur(s) :

Decroix, Anne-Amandine ; Javoy, Sandra

Éditeur(s)
- RDST
Date
- 2021-06-24T02:00:00Z
Notes
- Cet article présente les résultats d’une recherche concernant les conceptions d’élèves de cycle 1 sur les concepts de masse et de volume et sur le comportement d’objets après leur immersion dans l’eau. Les résultats obtenus montrent que les élèves de maternelle ont des difficultés à dissocier la masse du volume et associent essentiellement la flottabilité des objets à leur taille. Nous avons étudié l’impact d’activités autour de la flottabilité en mettant en œuvre deux ingénieries comparatives en classe de moyenne section de maternelle. Les résultats montrent que le niveau de conceptualisation des élèves est supérieur en ce qui concerne la dissociation de la masse et du volume chez les élèves qui ont travaillé la flottabilité en utilisant pour chaque matériau testé des objets de tailles variées.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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