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Documento Langage et construction de règles en jeux collectifs

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Langage et construction de règles en jeux collectifs

Dans Nantes Université

par Darnis, Florence ; Lafont, Lucile

Recherches en éducation

Résultat de OpenEdition : Journals

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Langage et construction de règles en jeux collectifs

dans Nantes Université

Auteur(s) :

Darnis, Florence ; Lafont, Lucile

Éditeur(s)
- Recherches en éducation
Date
- 2021-06-14T02:00:00Z
Notes
- Cette recherche collaborative se situe dans une perspective socioconstructiviste de la didactique des sports collectifs. Des élèves de cours préparatoire (6-7ans) alternent des séances d’éducation physique en jeux collectifs et des séances de langage pour co-construire des règles d’action favorables à une amélioration de leurs compétences technico-tactiques, mais aussi de leurs compétences à débattre et à argumenter. L’analyse des résultats quantitatifs ainsi que du corpus interlocutoire montre que le langage est utilisé pour une meilleure compréhension du jeu. Les séances de langage en classe, organisées sous forme d’apprentissage coopératif, permettent une mise à distance de l’action pour la co-construction langagière de règles d’action.
Langues
- Français
Sujet(s)
- langage et interaction
- éducation physique et sportive
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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