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Documento Le potentiel d’apprentissage des situations : une perspective pour la conception de formations en situations de travail

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Le potentiel d’apprentissage des situations : une perspective pour la conception de formations en situations de travail

Dans Nantes Université

par Mayen, Patrick ; Gagneur, Charles-Antoine

Recherches en éducation

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Le potentiel d’apprentissage des situations : une perspective pour la conception de formations en situations de travail

dans Nantes Université

Auteur(s) :

Mayen, Patrick ; Gagneur, Charles-Antoine

Éditeur(s)
- Recherches en éducation
Date
- 2021-06-02T02:00:00Z
Notes
- Cet article a pour but de développer la notion de potentiel d’apprentissage des situations de travail et de mettre en évidence un certain nombre de conditions et processus d’apprentissage comme instruments pour la conception de formations en situations de travail. Sur un plan plus large, il vise à replacer l’apprentissage comme intermédiaire entre travail et formation dans le cadre conceptuel et méthodologique de la didactique professionnelle.
Langues
- Français
Sujet(s)
- analyse de l’activité
- enseignement professionnel
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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