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Clinique de l’activité et formation de maîtres : le rôle de l’intervenant
Article Clinique de l’activité et formation de maîtres : le rôle de l’intervenant

Dans Nantes Université

par Anjos, Daniela Dias dos

Recherches en éducation

Résultat de OpenEdition : Journals

Article

Clinique de l’activité et formation de maîtres : le rôle de l’intervenant

dans Nantes Université

Auteur(s) : Anjos, Daniela Dias dos
  • Éditeur(s)
  • Date
    • 2021-06-15T02:00:00Z
  • Notes
    • Ce texte propose une réflexion sur le rôle de l’intervenant dans l’approche de la clinique de l’activité dans le champ de l’éducation. Pour ce faire, il reprend les principes et démarches de cette méthodologie avant d’analyser les résultats du recours à ce cadre méthodologique dans le contexte d’une intervention réalisée avec des professeurs d’écoles publiques de l’état de Sao Paulo (Brésil). Il étudie aussi les impacts de l’ancrage de l’intervention dans le champ de l’éducation sur l’activité de l’intervenant et sur la réflexion/analyse du professeur sur son propre travail.
  • Langues
    • Français
  • Sujet(s)
  • Droits
    • info:eu-repo/semantics/openAccess .
    • https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
  • Résultat de :